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最后，從中學(xué)生學(xué)的角度來(lái)看，學(xué)生既要掌握知識(shí)，又要培養(yǎng)能力，更要提高覺(jué)悟;學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中知、情、信、意、行得到統(tǒng)一的培養(yǎng)和發(fā)展。
從這個(gè)特點(diǎn)出發(fā)，就要求中學(xué)政治課教師做到：
第一，作為政治課教師，應(yīng)全面發(fā)展自己的素質(zhì)和能力。
第二，作為政治課教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、要善于分清教學(xué)過(guò)程中各要素之間的地位和功能，優(yōu)化組合諸要素，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。
第三，在整體教學(xué)過(guò)程的實(shí)施中，善于處理各具體教學(xué)過(guò)程的關(guān)系，注意相互間的層次遞進(jìn)和連續(xù)性，遵循循序漸進(jìn)原則。
第四，在組織指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅要傳授知識(shí)，而且要陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生的信念，鍛煉學(xué)生的意志，從而促使學(xué)生的全面發(fā)展。
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