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參考答案

第一部分 教育理論與實踐

一、單選題

1 B 2.C 3.A 4.A 5.C

二、多選題

1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABCD

三、簡答題

語文學科的本質屬性是工具性，使它區(qū)別于其他學科;語文學科的思想性、綜合性、藝術性、知識性、技能性等，使它區(qū)別于其他工具，即語文是負載文化的工具，是精神生產(chǎn)的工具，而不是物質生產(chǎn)的工具。

語 文這個工具跟其他工具有相同的一面，這就決定了語文教學必須訓練學生，使之切切實實掌握運用語文這種工具的能力，也就是掌握字、詞、句和篇章的運 用能力，不容許離開這種訓練去空講理論知識;它跟其他工具又有不同的一面，這又決定了語文教學必須把訓練學生運用字、詞、句、篇章的能力和訓練學生理解語 言所表達的思想感情的能力結合起來，不容許把二者割裂開來，對立起來。

四、分析題

答應學生的請求，并讓學生以后還分。這是 一種教育藝術。(1)首先是體現(xiàn)了教師對學生的尊重和愛護。學生向老師“借分’’是一種幼稚荒唐的行為，而 考不及格就要挨家長打，是社會的荒唐。社會的荒唐造成了學生的荒唐。學生一次考試不及格，說明學習中存在著某種問題，要想辦法提高，但還要尊重學生的人 格，不能因此諷刺、挖苦、打擊、甚至打罵學生。因此，用超常的方法借分給學生，使學生避免回家挨打，是在特殊情況下對學生的尊重和愛護。(2)同時也體現(xiàn) 了教師對學生的信任和激勵。從學生“淚流滿面”的表情和決心“還分”的態(tài)度，可以看出學生是不甘落后的，而且是有“還分”的自信的。所以“借分”雖然不能 作為一種常規(guī)，但在這種具體情況下是對學生的信任和激勵。以后學生果真還了分，就說明了這種教育方法的成功。這種教育藝術，體現(xiàn)了教育要尊重學生的人格和 根據(jù)學生的個性特點因材施教的教育思想。

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