提醒:點(diǎn)這里加小編微信(領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>

(3)材料五中說中國古代農(nóng)民“交了糧,自由王”,你贊同此觀點(diǎn)嗎?簡要說明理由。(3分)

(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí),理解“小農(nóng)是影響統(tǒng)治者效用函數(shù)最重要的變量”?(2分)

【解析】分析解答材料圖示題,一定要抓住材料的要點(diǎn)和根據(jù)圖示所反應(yīng)出的問題和與課本相關(guān)的知識(shí)。第一問從宗法制、分封制的特點(diǎn)來思考。第二問延續(xù) 性從皇帝的地位與周天子地位來思考。變化從中央集權(quán)的強(qiáng)化和官吏的任免來思考。原因從分封制的弊端來回答。對(duì)于第三問的這種問法,答案不是唯一的,只要你 所列出的證據(jù)符合史實(shí)并言之有理即可。贊同觀點(diǎn)從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的特征來思考,不贊同從小農(nóng)所受的剝削與壓迫來思考。對(duì)于第四問主要是怎樣把題目意思轉(zhuǎn)換成其他 意思進(jìn)行解答,其實(shí)就是回答小農(nóng)經(jīng)濟(jì)對(duì)封建國家的作用。

【答案】

(1)分封制與宗法制緊密結(jié)合(或政權(quán)與族權(quán)緊密結(jié)合、政治制度與血緣關(guān)系緊密結(jié)合);周王獲得了“天下共主”的地位;貴族通過嫡長子繼承制(世襲制或世卿世祿制)獲得政治特權(quán)。(3分)

(2)延續(xù)性皇帝世襲制延續(xù)了“家天下”的格局。(1分)

變化郡縣制取代了分封制;官員任免制取代貴族世襲制(或官僚政治取代了貴族政治)。(2分)

原因春秋戰(zhàn)國時(shí)期,國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的趨勢(shì),而分封制不利于統(tǒng)一;適應(yīng)秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的需要。(2分)

(3)一種贊同,中國小農(nóng)以家庭為單位,生產(chǎn)經(jīng)營自主性強(qiáng),對(duì)地主的人身依附關(guān)系較輕。另一種不贊同,中國小農(nóng)除了交納國家賦稅外,還受到地主剝削,并承擔(dān)國家的徭役、兵役等任務(wù)。(觀點(diǎn)1分,能用兩個(gè)據(jù)點(diǎn)論證得2分;列出一個(gè)據(jù)點(diǎn)1分。滿分3分。)

(4)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),是政府財(cái)政賦役收入的主要來源;其穩(wěn)定有利于緩和階級(jí)矛盾,穩(wěn)定國家政權(quán)。(2分)

培訓(xùn)課程:想快速通關(guān),怎樣讓備考萬無一失?欣瑞教育教師編制培訓(xùn)名師帶你輕松備考,掌握考點(diǎn)!各省教師編制考試介紹入口,點(diǎn)擊查看更多考試政策>>
學(xué)習(xí)交流平臺(tái):微信 | 手機(jī)APP | 微博 | 教師編制考試交流群:273373270 | 教師資格證考試交流群:99528015   教師編制考試筆試課程 | 教師編制考試面試課程  點(diǎn)擊咨詢:

提醒:點(diǎn)這里加小編微信(領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問!)