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【教學目標】

1.知識與技能

(1)知道凸透鏡成像規(guī)律。

(2)知道物距和像距的概念。

(3)知道實像與虛像的區(qū)別。

(4)會運用凸透鏡成像規(guī)律解釋一些簡單的現(xiàn)象。

2.過程與方法

(1)能在探究實踐中根據(jù)觀察到的現(xiàn)象初步提出問題、進行合理猜想，并設計實驗進行探究。

(2)通過探究凸透鏡成像規(guī)律的過程，體驗科學研究的過程與方法。

(3)學習從物理現(xiàn)象中總結歸納科學規(guī)律的方法。

3.情感態(tài)度與價值觀

(1)具有對科學的求知欲，樂于觀察自然現(xiàn)象和日常生活中的物理現(xiàn)象，勇于實驗探究日常生活現(xiàn)象中的物理學規(guī)律。

(2)在探究問題的過程中，有克服困難的信心和決心。有主動與他人合作和交流的精神。

(3)密切聯(lián)系實際，提高科學技術應用于日常生活和社會的意識。

【教學重難點】

1.教學重點：觀察體驗凸透鏡成各種像的條件和像的特點，得到凸透鏡成像的規(guī)律。

2.教學難點：通過實驗得出凸透鏡成像的規(guī)律。

【實驗器材】

f=10cm和f=5cm凸透鏡各一支、光具座、光屏、蠟燭、火柴、玻璃片、水、燒杯、滴管、多媒體課件。

【教學設計】

一、引入新課。

首先讓學生做幾個小實驗：

1.實驗體驗一:通過凸透鏡觀察課本上的字，前后移動凸透鏡，看到的“字”有什么變化?

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