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整合的語(yǔ)言教育觀念意味著把兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)看成一個(gè)整合的系統(tǒng)，充分意識(shí)到兒童語(yǔ)言發(fā)展與其他智能、情感等方面發(fā)展是整合一體的關(guān)系。在兒童語(yǔ)言發(fā)展過程 中，他們對(duì)每一個(gè)新詞、每一種句式的習(xí)得，都是整個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)調(diào)整、吸收與發(fā)展的結(jié)果。離開了兒童發(fā)展的其他方面，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是不可能成功的。與此同時(shí)，兒童 語(yǔ)言學(xué)習(xí)的每一點(diǎn)收獲，都對(duì)他們的其他方面發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用，兒童其他方面的發(fā)展同樣也離不開語(yǔ)言的發(fā)展?；谶@樣的觀念，在開展學(xué)前兒童語(yǔ)言教育 的時(shí)候，始終將其作為學(xué)前兒童教育整體中的一部分來看待，加強(qiáng)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育與其他方面教育之間的聯(lián)系。把語(yǔ)言學(xué)習(xí)與其他方面知識(shí)學(xué)習(xí)和
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