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(4)早期閱讀行為的培養(yǎng)。早期閱讀行為是指學(xué)前兒童從口頭語言向書面語言過渡的前期閱讀準(zhǔn)備和前期書寫準(zhǔn)備。早期閱讀行為的培養(yǎng)主要在于激發(fā)學(xué)前 兒童閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握早期閱讀的有關(guān)技能。早期閱讀活動主要是為學(xué)前兒童提供閱讀圖書的經(jīng)驗，包括早期識字經(jīng)驗和早期書寫經(jīng)驗。
(二)學(xué)前兒童語言教育目標(biāo)的內(nèi)容
1.學(xué)前語言教育總目標(biāo)
《綱要》中提出用語言領(lǐng)域的目標(biāo)是:樂意與人交談;講話禮貌;注意傾聽對方談話;能理解日常用語;能清楚地說出自己想做的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會說普通話。可將總目標(biāo)分為以下四個方面:
(1)傾聽部分。
①認(rèn)知目標(biāo):懂得別人對自己說話時要注意傾聽;
②情感、態(tài)度目標(biāo):喜歡聽，并積極有禮貌地聽別人對自己說話;
③能力與技能目標(biāo):能集中注意力、有禮貌、安靜地傾聽;能聽懂普通話，能分辨不同的聲音和語調(diào);能理解并執(zhí)行別人的指令。
(2)表述部分。
①認(rèn)知目標(biāo):懂得用適當(dāng)?shù)囊袅空f話，有積極的表述愿望;
②情感、態(tài)度目標(biāo):喜歡與他人交談，在適宜的場合積極、主動、有禮貌地與人交談;
③能力與技能目標(biāo):會說普通話，發(fā)音清楚，語調(diào)準(zhǔn)確，能運用恰當(dāng)?shù)恼Z句和語調(diào)表述意見和回答問題。能用完整、連貫的語句講述圖片和事件。
(3)欣賞文學(xué)作品部分。
①認(rèn)知目標(biāo):懂得文學(xué)作品中運用的是規(guī)范而又成熟的語言;閱讀和聆聽文學(xué)作品能增加知識，明白事理，并能感受到語言藝術(shù)的美。
②情感、態(tài)度目標(biāo):樂意聆聽和閱讀文學(xué)作品，積極參與文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動。
③能力與技能目標(biāo):理解文學(xué)作品的內(nèi)容，體會文學(xué)語言的美，積累文學(xué)語言;初步了解文學(xué)常識，會區(qū)別不同類型的文學(xué)作品及其構(gòu)成要素;能用動作、語言、美術(shù)、音樂等不同表現(xiàn)方式，積極反映對文學(xué)作品的理解;學(xué)會編構(gòu)故事，表演故事以及詩歌、散文欣賞與仿編活動等。
(4)早期閱讀部分。
①認(rèn)知目標(biāo):懂得口語與文字和圖書的對應(yīng)與轉(zhuǎn)換關(guān)系;
②情感、態(tài)度目標(biāo):對圖書和文字產(chǎn)生興趣，喜歡認(rèn)讀常見的簡單的獨體漢字;
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