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16.我國幼兒在園的年齡范圍是()
A.3～6歲
B.2～6歲
C.4～6歲
D.3～7歲
17.正常行駛的汽車遇到意外故障的時候，司機緊急剎車，在這樣的情況下他所產(chǎn)生的特別緊張的情緒體驗屬于()
A.熱情
B.心境
C.應(yīng)激
D.激情
18.用腋下表給嬰幼兒測體溫，表示發(fā)燒的度數(shù)是()
A.35℃
B.36℃
C.37℃
D.38℃
19.第一次提出了學(xué)前社會教育主張的教育家是()
A.亞里士多德
B.柏拉圖
C.昆體良
D.夸美紐斯
20.下列關(guān)于我國學(xué)前教育的性質(zhì)，描述不正確的是()
A.啟蒙教育
B.義務(wù)教育
C.基礎(chǔ)教育
D.全面發(fā)展的教育
二、名詞解釋(本大題共6小題，每題3分，共18分)
1.開端計劃
2.質(zhì)的研究
3.身心發(fā)展的階段性
4.發(fā)育
5.社區(qū)學(xué)前教育
6.注意轉(zhuǎn)移
三、簡答題(本大題共4小題，每題6分，共24分)
1.現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢有哪些?
2.性格有哪些特性?
3.蒙臺梭利將幼兒發(fā)展分為幾個敏感期?
4.幼兒想象的特點表現(xiàn)在哪些方面?
四、論述題(本大題共2小題，每題12分，共24分)
1.簡述學(xué)前兒童自我評價發(fā)展的趨勢和特點。
2.簡述幼兒園以游戲為基本活動的原因。
五、分析應(yīng)用題(本大題共2小題，每題7分，共14分)
在 “照相館”活動區(qū)里，老師投放了玩具照相機、相冊、鏡子、裙子等材料，引來了很多小朋友。參與照相的幼兒擺出各種姿勢，對照相過程樂此不疲，活動區(qū)一度出 現(xiàn)了較為混亂的場面。為了找出問題的原因，老師便帶領(lǐng)孩子們參觀了幼兒園所在社區(qū)的一家照相館，了解了照相館里的區(qū)域劃分、物品擺放、工作內(nèi)容和工作流程 等?；氐接變簣@里，老師立即組織幼兒結(jié)合自己的“照相館”進行討論，看看自己的照相館和社區(qū)的照相館有哪些不同的地方。經(jīng)過認真討論，幼兒發(fā)現(xiàn)應(yīng)該把“照 相館”設(shè)置成幾個功能不同的小區(qū)域，還應(yīng)該增加材料等。
接下來，孩子們紛紛從家里帶來各種材料，把“照相館”分成了四個小區(qū)域，工作人員也各行其事，活動有序而深入地進行，沒有了擁擠、爭搶角色的現(xiàn)象。
1.你認為幼兒園開展的照相館游戲?qū)儆谑裁从螒蝾愋?并結(jié)合材料談?wù)劷處煈?yīng)如何組織幼兒開展游戲活動。
2.結(jié)合材料談?wù)勆鐓^(qū)對幼兒園教育的意義。
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