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一、單項(xiàng)選擇題(在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫在題后的括號(hào)內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分)1.新中國(guó)成立以來(lái)，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個(gè)幼兒教育法規(guī)是()
A.《城市幼兒園工作條例》
B.《幼兒園教育綱要》
C.《幼兒園工作規(guī)程》
D.《幼兒園管理?xiàng)l例》
2.美國(guó)心理學(xué)家格塞爾通過(guò)雙生子實(shí)驗(yàn)證明在兒童發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中，()具有決定性作用。
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.教育因素
D.生理成熟因素
3.導(dǎo)致兒童身心發(fā)展出現(xiàn)差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是()
A.家庭經(jīng)濟(jì)條件的差異
B.家長(zhǎng)教育程度的差異
C.家長(zhǎng)教育能力的差異
D.個(gè)體遺傳素質(zhì)的差異
4.世界上第一所以“幼兒園“命名的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是()
A.歐文的幼兒園
B.奧伯林的幼兒園
C.福祿貝爾的幼兒園
D.別茨考伊的幼兒園
5.在幼兒的教育過(guò)程中，教師與家長(zhǎng)的關(guān)系是()
A.以教師為主，家長(zhǎng)為輔
B.家長(zhǎng)與教師作為平等的教育主體
C.以教育能力較強(qiáng)的一方為主
D.在園以教師為主，在家以家長(zhǎng)為主
6.隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒()
A.情境言語(yǔ)的比重逐漸下降
B.邏輯言語(yǔ)的比重逐漸下降
C.對(duì)話言語(yǔ)的比重逐漸下降
D.連貫言語(yǔ)的比重逐漸下降
7.幼兒在認(rèn)識(shí)“方”“萬(wàn)”和“日”“月”等形近符號(hào)時(shí)出現(xiàn)混淆，這是由()所致。
A.觀察的無(wú)序性
B.觀察的目的性不夠
C.觀察的跳躍性
D.觀察的細(xì)致性不夠
8.當(dāng)刺激多次重復(fù)出現(xiàn)時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它，表現(xiàn)出和新異刺激不同的反應(yīng)，這是()
A.條件反射
B.重學(xué)記憶
C.習(xí)慣化
D.有意記憶
9.直觀行動(dòng)思維的典型方式是()
A.認(rèn)知地圖
B.探試搜索
C.嘗試錯(cuò)誤
D.頓悟
10.當(dāng)物體觸及掌心，新生兒立即把它緊緊捏住，這是新生兒的()
A.懷抱反射
B.抓握反射
C.覓食反射
D.吸吮反射
11.世界上第一套智力測(cè)驗(yàn)量表是()
A.嬰幼兒智能發(fā)育量表B.比納—西蒙量表
C.韋克斯勒學(xué)前兒童智力量表D.麥卡錫兒童能力量表
12.我國(guó)最早使用“教育”一詞的是()
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.朱熹
13.從實(shí)際工作需要中尋找課題，在實(shí)際工作過(guò)程中進(jìn)行研究，由實(shí)際工作者與研究者共同參與，使研究成果為實(shí)際工作者理解、掌握和應(yīng)用，從而達(dá)到解決問題、改變社會(huì)行為目的的研究方法是()
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.質(zhì)的研究
D.行動(dòng)研究
14.世界上第一個(gè)為母親們開辦“講習(xí)會(huì)”的教育家是()
A.洛克B.歐文
C.蒙臺(tái)梭利D.福祿貝爾
15.幼兒對(duì)美的東西總喜歡動(dòng)手摸一摸，看一看，聽一聽，聞一聞。這說(shuō)明幼兒的審美感知()
A.具有豐富的感受性
B.具有行動(dòng)性
C.具有豐富的創(chuàng)造性
D.具有表面性
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