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17.個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為( )。
A.感性知識
B.理性知識
C.描述性知識
D.程序性知識
答案：D
18.把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)過程稱為( )。
A.同位學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
答案：C
19.通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)稱為( )。
A.同位學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
答案：B
20.教師在講課過程中聲音要求要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是( )。
A.強(qiáng)度律
B.差異律
C.活動律
D.組合律
答案：A
21.兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”概念，這種學(xué)習(xí)是( )。
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.歸屬學(xué)習(xí)
答案：A
二、填空題
1.依據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的____及其____。
答案：信息 組織
2.根據(jù)反映活動的深度，知識可分為____和____。
答案：感性知識 理性知識
3.理性知識是對活動的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的反映，其形式包括____和____。
答案：概念 命題
4.著名的信息加工心理學(xué)家安德森于1976年把知識分為____知識和程序性知識兩類。
答案：陳述性
5.一般而言，____知識需要借助于某種作業(yè)形式間接推測。
答案：程序性
6.依據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識學(xué)習(xí)可分為____、概念學(xué)習(xí)和____。
答案：符號學(xué)習(xí) 命題學(xué)習(xí)
7.依據(jù)新知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識學(xué)習(xí)可分為____、____和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。
答案：上位學(xué)習(xí) 下位學(xué)習(xí)
8.根據(jù)加涅的觀點(diǎn)，程序性知識包括____和____兩個亞類。
答案：心智技能 認(rèn)知策略
9.知識學(xué)習(xí)過程一般包括____、知識保持和____三個階段。
答案：知識獲得 知識的提取
10.知識的理解主要是通過____和____兩個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)的。
答案：直觀 概括化
11.直觀教學(xué)的形式主要有____、模象直觀、____。
答案：實物直觀 言語直觀
12.依據(jù)學(xué)生對知識概括的抽象程度，知識概括可分為____和____。
答案：具體知識 抽象知識。
13.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶體系分為____、短時記憶和____三個子系統(tǒng)。
答案：瞬時記憶 長時記憶
14.根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線揭示的遺忘規(guī)律為：____，遺忘的速度是不均衡的。
答案：先快后慢
15.短時記憶是瞬時記憶和長時記憶的中間階段，一般包括____和____兩種成分。
答案：直接記憶 工作記憶
16.包含概念或規(guī)則的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證稱為____。
答案：正例或肯定例證
17.用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征的教學(xué)形式稱為____。
答案：變式
18.在信息編碼過程中，利用儲存在長時記憶系統(tǒng)中的知識經(jīng)驗對進(jìn)入到短時記憶系統(tǒng)中的信息加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程，稱為____
答案：組塊
19.根據(jù)干擾理論，產(chǎn)生遺忘的干擾主要有____和____。
答案：前攝抑制 倒攝抑制
20.依據(jù)反映活動的形式，知識可以分為____和____。
答案：陳述性知識 程序性知識
21.比較的形式主要有____和____。
答案：同類比較 異類比較
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