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在口語表達(dá)中，語句流暢與否，對(duì)表達(dá)效果影響很大，因此在普通話測(cè)試說話時(shí)，一定要注意語句流暢。語句流暢的，好像行云流水，聽起來非常容易理解，而且很有吸引力，也不易疲勞。語句不流暢的，聽上去繼繼續(xù)續(xù)，不但不容易領(lǐng)會(huì)，而且容易疲勞或煩躁，效果就很差了。欣瑞教師考試網(wǎng)提醒廣大考生要使語句流暢，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
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【多用短句，多用單句】
在口語中，人們接收信息不像看書可以一日十行，句子長(zhǎng)一點(diǎn)也可以一眼掃到。聽話時(shí)語音信號(hào)是按線性次序一個(gè)挨一個(gè)魚貫而進(jìn)入耳朵的。如果句子長(zhǎng)了，或者結(jié)構(gòu)復(fù)雜了，那末當(dāng)句子末尾進(jìn)入腦海中時(shí)，句子的開頭或許已經(jīng)印象不深了。在聽話的人腦子中，句子便不完整。所以，口語中的句子千萬不要太長(zhǎng)。在作文時(shí)，教師往往教導(dǎo)學(xué)生要惜墨如金，能夠用一句話說清楚的，千萬不要講兩句;那末，在討論口頭表達(dá)效果時(shí)，我們正好要顛倒過來：“凡能夠講兩句的，千萬不要合并為一句!”同樣，能夠分拆為單句的，千萬不要合成復(fù)句，任何歐化句法在口語表達(dá)中都是不受歡迎的。就連長(zhǎng)修飾語也要盡可能地避免。
【冗余適當(dāng)，避免口頭禪】
口語表達(dá)時(shí)，有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，加深聽眾的印象，可以采用有目的地重復(fù)這種方法。例如我們現(xiàn)在還可以從孫中山先生的講話錄音中聽到，他在一次演講中為了強(qiáng)調(diào)國(guó)人必須覺醒而一連重復(fù)了四次“醒、醒、醒、醒!”這是有計(jì)劃、有目的地重復(fù)，并不是啰嗦。
有些人在說話時(shí)會(huì)出現(xiàn)機(jī)械地?zé)o意義重復(fù)的現(xiàn)象。例如有的人老是重復(fù)一句話的末尾幾個(gè)音節(jié)，甚至于不管這幾個(gè)音節(jié)是否一個(gè)詞。這種重復(fù)時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)令人生厭，再加上“嗯”“啊”就成了官腔。特別是夾在句子中間的“這個(gè)”、“的話”、“就是說”等等的口頭話，更是一種毫無積極作用的冗余成分，會(huì)使語句斷斷續(xù)續(xù)，使聽眾感到語句很不流暢。聽這種講話不但得不到美的享受，而且有一種受折磨的感覺。因此這種口頭語是講話時(shí)應(yīng)該避免的。
但是，我們并不是反對(duì)在口語表達(dá)中加進(jìn)一些冗余成分。冗余成分在口語中適當(dāng)?shù)卮┎蹇梢允咕渥诱Z氣舒緩，還可以有助于聽眾理解。例如以下的幾種冗余成分是有積極作用的：
(1)提頓性質(zhì)的冗余
在語句的主語謂語之間，或者在話題說出之后加一個(gè)語氣詞“呢”(當(dāng)然不能重讀)，可以起到提頓作用，使句中多一個(gè)停頓，使語氣變得舒緩和親切。例如：這個(gè)時(shí)候呢活動(dòng)筋骨也是必要的，所以我就喜歡打乒乓球。不去呢有點(diǎn)抱歉，去呢實(shí)在沒有興趣。這兩句話中的“呢”都起了提頓的作用，并且也使語句變得舒緩親切了。
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