提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p>
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能夠注冊(cè)QQ、學(xué)會(huì)添加好友，并能使用QQ與好友進(jìn)行交流。
2.通過(guò)觀察教師演示、小組合作等方法，了解即時(shí)通信軟件的便捷。
3.通過(guò)了解網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通信特點(diǎn)，體驗(yàn)即時(shí)交流的魅力，遵守網(wǎng)絡(luò)道德公約。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】添加好友及與好友交流。
【難點(diǎn)】與好友進(jìn)行交流。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課
教師通過(guò)多媒體展示出即時(shí)通信軟件POPO、QQ、MSN的圖標(biāo)和軟件界面，并讓學(xué)生進(jìn)行比較，提問(wèn)：“對(duì)于這三個(gè)軟件，你們更喜歡哪一個(gè)呢，為什么?”學(xué)生可能會(huì)回答QQ的界面更加精致美觀，教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生并提問(wèn)：“其實(shí)QQ是即時(shí)通信軟件的一種，上面展示的三個(gè)都是屬于即時(shí)通信軟件，在國(guó)內(nèi)用的最多的就是QQ，那么你們想不想學(xué)會(huì)使用QQ?”由此引入課題——《即時(shí)通信真便捷》。
(二)新課講授
任務(wù)一：申請(qǐng)賬號(hào)。
教師首先說(shuō)明使用即時(shí)通信軟件與使用電子郵件類(lèi)似，也需要先注冊(cè)一個(gè)賬號(hào)。教師在多媒體展示申請(qǐng)QQ賬號(hào)的操作步驟，在展示的過(guò)程中，教師按照步驟一步一步進(jìn)行示范操作，并強(qiáng)調(diào)其中注意點(diǎn)。教師首先雙擊桌面的圖標(biāo)，打開(kāi)QQ登錄窗口;單擊“注冊(cè)賬號(hào)”，在打開(kāi)的注冊(cè)網(wǎng)頁(yè)中點(diǎn)擊“QQ賬號(hào)”;輸入注冊(cè)所需要的各種信息，了解并同意需要遵循的協(xié)議;單擊“立即注冊(cè)按鈕”。這時(shí)出現(xiàn)的一串?dāng)?shù)字即為QQ賬號(hào)。在此過(guò)程中教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真閱讀遵循的協(xié)議以及對(duì)注冊(cè)信息的記憶，之后讓學(xué)生根據(jù)演示自己動(dòng)手操作，并在完成申請(qǐng)后登陸觀察界面窗口變化。
任務(wù)二：添加好友。
教師首先提問(wèn)：“當(dāng)我們登陸了QQ之后，就可以直接發(fā)送信息了嗎?”學(xué)生很容易能回答出問(wèn)題的答案：觀察發(fā)現(xiàn)界面沒(méi)有好友，所以需要先添加好友。接下來(lái)讓學(xué)生參考課本上的操作步驟進(jìn)行自主探究，自己對(duì)同學(xué)進(jìn)行好友的添加，完成添加好友的任務(wù)?！驹儐?wèn)別人的QQ號(hào)，然后再添加好友對(duì)話框中輸入，待好友通過(guò)申請(qǐng)后即可進(jìn)行聊天】教師在此時(shí)提示學(xué)生若有陌生人申請(qǐng)加好友，應(yīng)該拒絕或經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意后再接受申請(qǐng)。
任務(wù)三：收發(fā)信息。
教師提示學(xué)生在QQ軟件中進(jìn)行即時(shí)通信前提是好友在線，講解并讓學(xué)生觀察老師在大屏幕上展示的好友在線與離線的不同狀態(tài)的圖標(biāo)效果。接下來(lái)教師提問(wèn)：“如何發(fā)送消息給在線好友呢?”讓學(xué)生以信息技術(shù)學(xué)習(xí)小組為單位，類(lèi)比郵件發(fā)送消息思考QQ怎么發(fā)送信息，時(shí)間為5分鐘，結(jié)束后請(qǐng)小組代表發(fā)言。教師和學(xué)生一起總結(jié)?！敬蜷_(kāi)與好友的對(duì)話窗口，輸入并發(fā)送消息】在總結(jié)后，教師提醒學(xué)生也可以進(jìn)行視頻聊天，但聊天時(shí)要注意語(yǔ)言規(guī)范，注意文明禮貌。
任務(wù)四：傳送文件。
教師營(yíng)造場(chǎng)景，如果想跟好友描述一個(gè)文檔，用語(yǔ)言和表情不好描述，能否把文檔直接發(fā)送給好友呢?接著教師示范與班長(zhǎng)傳送文件的操作，并讓學(xué)生認(rèn)真觀察教師發(fā)送端的界面，同時(shí)讓班長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)他的界面?！窘處煻税l(fā)送時(shí)是提交發(fā)送申請(qǐng)階段，在發(fā)送文件對(duì)話框中選擇文件提交申請(qǐng);班長(zhǎng)端為接受發(fā)送申請(qǐng)階段，先接受發(fā)送申請(qǐng)，選擇合適的位置保存文件?！?/p>
(三)鞏固提高
在學(xué)生掌握了本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)操作之后，開(kāi)展一個(gè)小活動(dòng)，與同桌發(fā)送一些文字、表情及文件。讓學(xué)生交流QQ的使用方法和技巧。
(四)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：教師提問(wèn)本節(jié)課所學(xué)4個(gè)任務(wù)具體步驟等問(wèn)題，學(xué)生可以很快說(shuō)出步驟順序。教師可以點(diǎn)評(píng)同學(xué)們聽(tīng)課很認(rèn)真，記憶力真強(qiáng)。
作業(yè)：回家后讓學(xué)生思考即時(shí)通信時(shí)有哪些需要注意的問(wèn)題。
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