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一、說教材
教材是溝通教師和學(xué)生之間的橋梁，因此，我對教材做了以下分析：《裝扮我們的教室》選自人教版二年級上冊《道德與法治》第二單元第八課：“他們的教室好在哪里”、“我們一起來設(shè)計”、“大家一起來動手”、“我們的教室更漂亮了”這四個活動展開了教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能，增強主人翁意識和團隊精神。
二、說學(xué)情
合理把握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)，我面對的學(xué)生特點如下：小學(xué)二年級的學(xué)生，年齡小，閱歷淺，動手能力差，裝扮教室對于他們來說難度較大，是但是他們活潑，好動，好奇心強，所以在教學(xué)過程中我會充分我會充分考慮學(xué)生的認知思維特點以及知識貯備，采取多引導(dǎo)，多體驗的教學(xué)方法。
三、說教學(xué)目標
【情感與態(tài)度】
認識到教室是自己生活和成長的重要空間，應(yīng)該去改變和美化自己的成長空間。
【行為與習(xí)慣】
養(yǎng)成與人合作的好習(xí)慣，強化主人翁意識和團隊精神。
【知識與技能】
掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能，形成初步的團結(jié)合作精神和創(chuàng)作能力。
【過程與方法】
在相互學(xué)習(xí)、相互合作的過程中，掌握與人合作的要領(lǐng)。
四、說教學(xué)重難點
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生情況的分析，以及教學(xué)目標的確定，我確定了以下教學(xué)重點和教學(xué)難點。
【重點】
增強主人翁意識，把美化班級當作自己的責(zé)任，掌握一些參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。
【難點】
培養(yǎng)審美能力，樹立團隊合作的意識。
五、說教學(xué)方法
科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達到教與學(xué)的和諧完美的統(tǒng)一?；诖?，我準備采用的教學(xué)方法是活動教學(xué)法、談話法、情境教學(xué)法。。
六、說教學(xué)過程
分析完教材，制定好教法和學(xué)法，我再來具體談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程。
在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
良好的開端是成功的一半，良好的導(dǎo)入能夠吸引學(xué)生的注意，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我將會采用談話法，通過設(shè)計兩個問題：在同學(xué)們心目中可以把家比作什么?在學(xué)校里也有一個屬于我們的家，是哪里?學(xué)生根據(jù)自己已有的生活體驗，首先想到的是班級，緊接著我會順勢拋出問題：要把我們的班級裝飾的溫馨美麗又該如何去布置呢?通過這個核心問題，引入到今天的新課《裝飾我們的教室》。
環(huán)節(jié)二：講授新課
基于小學(xué)生活潑好奇的特點，我的新課講授主要是通過活動的方式來呈現(xiàn)的，把知識融入到活動之中，寓教于樂。
1.他們的教室好在哪里
活動一：小調(diào)查——根據(jù)調(diào)查結(jié)果自主思考自己所觀察到的教室好在哪里?
我會設(shè)計一個小調(diào)查的活動，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果，說一說這些教室的裝飾好在哪里。學(xué)生通過自己所掌握的一手信息，能夠很快的總結(jié)出那些漂亮教室主要是有一些植物、圖畫的裝飾，從而顯得整個教室看上去漂亮、實用。
【設(shè)計意圖】之所以這樣設(shè)計主要是為了在正式設(shè)計班級裝飾圖之前，讓學(xué)生有個大致的了解，同時也提高了學(xué)生的觀察能力。
2.我們一起來設(shè)計
活動二：小組活動，集思廣益設(shè)計裝飾圖。
緊接著我會通過小組合作，集思廣益設(shè)計裝飾圖的活動，鼓勵學(xué)生開動腦筋為我們的教室設(shè)計一幅裝飾圖。請同學(xué)們以學(xué)習(xí)興趣小組為單位進行分組設(shè)計裝飾圖，給學(xué)生10分鐘的時間，小組內(nèi)講述自己的設(shè)計思想。在小組進行探討的過程當中，我也會進行巡視，并給與一定的點撥，鼓勵學(xué)生說出自己的想法，在巡視的過程中也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在一些問題上會有一些分歧，但我會鼓勵學(xué)生遇到分歧不怕，我們有問題，要商量，求大同，存小異，共行動，這樣才能讓我們的教室更美麗。
在大家的共同努力下有了好的設(shè)計以后，我會帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)一起將它變?yōu)楝F(xiàn)實，進而引出第三個活動：大家一起來動手，小組分工，齊裝扮。
3.大家一起來動手
活動三：小組分工，一起裝扮。
在這個活動中，我將鼓勵大家分工合作，一起動手裝飾教室，一小組負責(zé)圖書角，二小組負責(zé)布置作品墻，在分工合作的過程中，鼓勵大家有自己的想法，同時要互相配合，提高效率。
【設(shè)計意圖】之所以這樣設(shè)計，是為了讓學(xué)生能夠?qū)⑾敕ǜ吨T于實踐，提高動手能力，同時分工協(xié)作也能夠幫助學(xué)生樹立合作意識，增強團隊協(xié)作能力，從而實現(xiàn)本節(jié)課的四維目標。
接著我會提出一個問題：大家觀察一下我們的教室有什么不同吧。順勢進入下一個活動：觀察教室，填充空白。
4.我們的教室更漂亮了
活動四：自己觀察教室，將課本第33頁的空白填充完整。
學(xué)生通過觀察，直觀的感受到與沒有裝飾之前教室的區(qū)別，因此我會鼓勵學(xué)生以后要定期裝扮我們的教室，愛護我們的教室。
【設(shè)計意圖】之所以這樣設(shè)計學(xué)生能夠通過直觀感知，感受到教室的變化，同時這是大家齊心協(xié)力動手裝扮的結(jié)果，所以能夠增強學(xué)生的凝聚力，熱愛班集體。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
在該環(huán)節(jié)，我會舉辦一場頒獎會，對于在這次活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生，獎勵小星星，貼到剛剛設(shè)計布置好的榮譽角，同時啟發(fā)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互合作，在大家的共同努力下讓我們的教室，我們的班級變得更加美好，從而進一步使情感得到升華。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
根據(jù)本目的內(nèi)容特點和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，在師生共同回憶的基礎(chǔ)上，我采用了歸納式小結(jié)。通過小結(jié)環(huán)節(jié)，使同學(xué)們對本課內(nèi)容形成一個整體認知。
內(nèi)容講授完畢，我會給學(xué)生布置作業(yè)：把本節(jié)課學(xué)習(xí)到的設(shè)計本領(lǐng)帶回家，裝飾自己的小臥室，并拍下照片，下節(jié)課一起分享
七、說板書設(shè)計
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