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一、說教材
本節(jié)課選自人民教育出版社高中(美術(shù)鑒賞)一書的外國美術(shù)鑒賞的第一課。在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)內(nèi)容中，屬于五大學(xué)習(xí)系列的美術(shù)鑒賞模塊，本節(jié)課的主要內(nèi)容是鑒賞史前美術(shù)和古埃及美術(shù)。即通過描述、分析、解釋、評價等方法，結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，聯(lián)系文化情境認(rèn)識(美術(shù)作品)的意義、形式和風(fēng)格特征。逐步提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，養(yǎng)成健康的審美情趣，充分的認(rèn)識到古代人民留下的璀璨藝術(shù)遺存，形成熱愛中華民族文化，尊重世界多元化的情感和立場。
二、說學(xué)情
深入分析教材后，合理把握學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)，高中階段的學(xué)生具有更強的探究精神，思維比較活躍，見解獨到，同時觀察能力與感知能力增強，在美術(shù)學(xué)習(xí)中也希望了解更多本質(zhì)性的、美術(shù)理論方面的知識。能夠全面深入的了解事物的細(xì)節(jié)，并能用較準(zhǔn)確的語言來表達，但是并非發(fā)展的盡善盡美。因此本課在教學(xué)設(shè)計上會更多的采用教師引導(dǎo)，然后拋磚引玉的方式展開，鼓勵學(xué)生合理運用不同的美術(shù)鑒賞方法，聯(lián)系生活實際理解作品。
三、說教學(xué)目標(biāo)
結(jié)合學(xué)生和教材的特點，我從以下三個維度制定了本課的教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：了解史前美術(shù)的審美特點以及表現(xiàn)手法，認(rèn)識藝術(shù)起源說，進一步掌握美術(shù)鑒賞語言的運用;
過程與方法：通過講述、演示和欣賞，總結(jié)史前美術(shù)以及古埃及美術(shù)的審美特征;
情感態(tài)度和價值觀：加深對世界多元藝術(shù)的的了解和熱愛，培養(yǎng)正確的審美觀。
四、說教學(xué)重難點
為了更好的達到教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)置了以下的教學(xué)重難點
重點：了解并且分析史前美術(shù)的審美特征，以及古埃及美術(shù)的造型特點;
難點：通過對比總結(jié)，能夠簡單說明藝術(shù)起源的依據(jù)。
五、說教學(xué)方法
以上是本課的教學(xué)重難點，本著幫助學(xué)生建立符合各自個性天賦的視覺思維方式，我應(yīng)該充分相信并尊重在每位受教育者的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀。下面來談一談我的教法學(xué)法：分別是直觀演示法、討論法、創(chuàng)設(shè)情境法、頭腦風(fēng)暴法、體驗感悟法。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
俗話說“巧婦難為無米之炊”，好的教學(xué)準(zhǔn)備能夠提高課堂的教學(xué)效果，為此我做了如下的準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻等。
完成了教學(xué)目標(biāo)，我將從以下幾個方面來說我的教學(xué)過程。
七、說教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
為了激發(fā)學(xué)生的興趣，并且積極參與到本節(jié)課的教學(xué)活動中，我會播放視頻《國寶檔案》中有關(guān)于史前美術(shù)“最美”維納斯《維林多夫的裸女》的解讀，并提出問題，這個雕塑美不美?哪里美?為什么會稱為“最美”的維納斯?引導(dǎo)學(xué)生們進行小組討論，這樣做能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生注意力，由此自然的引出課題大河之源——史前美術(shù)和古埃及美術(shù)。
環(huán)節(jié)二：直觀感知
學(xué)生們帶著疑問走進課堂，閱讀教材找出兩個洞穴，西班牙的阿爾塔米拉洞穴和法國的拉斯科洞穴。欣賞兩幅圖片，思考為什么洞穴的墻壁上會有動物的圖式。從教材中找到答案。再出示我們導(dǎo)入提到的《維林多夫的裸女》《手持牛角的裸女》。
引導(dǎo)學(xué)生進行賞析，并提出問題：史前美術(shù)的藝術(shù)表現(xiàn)手法其目的是什么?為什么會采用這樣的手法?組織學(xué)生分組討論，我最后補充總結(jié)。通過講解及學(xué)生分析，使學(xué)生了解不同文化背景之下所產(chǎn)生的不同的美術(shù)作品。這么設(shè)計能夠提高學(xué)生的團隊合作精神，了解藝術(shù)起源的基本理論。
環(huán)節(jié)三：具體分析
我會展示古埃及美術(shù)的相關(guān)美術(shù)遺存資料，引導(dǎo)學(xué)生觀看并思考：古埃及美術(shù)給你的總體印象是什么?如何理解埃及美術(shù)多方面的突出成就?我將采用小組討論的形式，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，尋找答案，前后四人為一小組進行討論，鼓勵他們相互交流，大膽發(fā)言，通過這樣的安排，本節(jié)課的重點在合作探究中得到了解決。培養(yǎng)了學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生翻閱教材，找出答案，最后補充總結(jié)。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
師生通過問答的形式回顧本課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，著重強調(diào)史前文明美術(shù)的起源及其重要成就，提示學(xué)生要學(xué)會尊重世界藝術(shù)的多元化。在課程即將結(jié)束時，以提問式的方式引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的史前美術(shù)和古埃及美術(shù)的藝術(shù)特點進行總結(jié)。重點加以回顧并逐步形成良好的價值觀，這樣學(xué)生可以對本節(jié)課的知識有一個更加系統(tǒng)全面的認(rèn)識。
給學(xué)生留了一個拓展延伸的作業(yè)，鼓勵學(xué)生課下利用多媒體等資源，搜集藝術(shù)起源說的相關(guān)資料，并預(yù)習(xí)下節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生對世界多元藝術(shù)的的了解和熱愛，培養(yǎng)正確的審美觀。
為體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學(xué)生能夠理解掌握。我的板書比較注重直觀、系統(tǒng)。
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