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一、說教材
教材是課程的基礎(chǔ)和依托，正確理解教材有助于課程的順利展開。我說課的內(nèi)容選自人民美術(shù)出版社美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第4課，屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本節(jié)課主要內(nèi)容展示了單色版畫的藝術(shù)特點(diǎn)，以及其獨(dú)特的肌理美、印痕美與層次美。與此同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不同的制作方法，并能運(yùn)用各種材料制作單色版畫，從而體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，提高審美情趣。
二、說學(xué)情
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生已有的思維結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平是我授課的重要依據(jù)。初中生具有強(qiáng)烈的求知欲和探索精神，他們興趣廣泛、思想活躍、敏感，喜歡別出心裁和標(biāo)新立異，所以在許多方面都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。從創(chuàng)作的角度來看，初中階段的學(xué)生已產(chǎn)生了與評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的藝術(shù)性、感染力、表現(xiàn)力等藝術(shù)手段有關(guān)的情感體驗(yàn)，審美觀念正逐步形成。
三、說教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：掌握單色版畫的藝術(shù)特點(diǎn)，結(jié)合材料與制作方法，創(chuàng)作一幅生動(dòng)有趣的單色版畫。
過程與方法：通過描述、分析，感受其肌理美、印痕美與層次美，并在藝術(shù)實(shí)踐中提高動(dòng)手操作能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：體驗(yàn)單色版畫的創(chuàng)作樂趣，激發(fā)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，提高自身審美趣味。
四、說教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握單色版畫的藝術(shù)特點(diǎn)，創(chuàng)作一幅單色版畫作品。
難點(diǎn)：結(jié)合各種材料與制作方法，能創(chuàng)作出形象生動(dòng)有趣的單色版畫。
五、說教法、學(xué)法
教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，踐行新課標(biāo)中“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)思想。我將采用以下教學(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng)：演示法、展示法、討論法和示范教學(xué)法等，從而引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
六、說教學(xué)準(zhǔn)備
“工欲善其事，必先利其器”，好的教學(xué)準(zhǔn)備能夠提高課堂的教學(xué)效果。為此，我做了如下的準(zhǔn)備：多媒體課件、顏料、紙板、吹塑紙、樹葉、剪刀等教具。
七、說教學(xué)過程
從新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議出發(fā)，我將充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，變靜為動(dòng)，融聲、形、色為一體，為學(xué)生提供生動(dòng)、形象、直觀的觀察材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。具體環(huán)節(jié)如下：
環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入
精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)入，無疑是一堂課成功的關(guān)鍵一步，它的目的是引人入勝，學(xué)生能興趣盎然的融入到活動(dòng)中去，達(dá)到事半功倍的效果。我將演示用手指蘸取一種顏料，在繪有樹枝的畫面上拓出手印，形成樹葉的圖案。并提問：以上演示與以往的創(chuàng)作方式有何不同?學(xué)生回答后，我將進(jìn)行總結(jié)：藝術(shù)的形式各異，這種用一種色彩拓印而成的藝術(shù)形式叫做單色版畫，從而導(dǎo)入課題。
通過演示法導(dǎo)入，能吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
環(huán)節(jié)二：描述分析
《課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程需要凸顯視覺性，所以我將出示《鎮(zhèn)宅神虎》木版年畫圖片，請(qǐng)學(xué)生初步感受單色版畫的魅力，并提出問題：作品中拓印的是什么形象?給人怎樣的感受?學(xué)生觀察后可以答出：是一只氣勢(shì)威猛的老虎，形態(tài)生動(dòng)逼真，呼之欲出。我會(huì)繼續(xù)追問：畫面中為什么使用紅色進(jìn)行渲染?學(xué)生思考并答出：采用紅色是要符合主題中避除妖邪的寓意。隨之我將總結(jié)出：版畫是美術(shù)的一類重要畫種，木刻則是傳統(tǒng)版畫的主要制作形式，具有獨(dú)特價(jià)值與地位。
首先我會(huì)出示作品《戴花的女人》《兒童版畫》《大蜻蜓》，引導(dǎo)學(xué)生思考：作品中有哪些內(nèi)容?造型方面有怎樣的特點(diǎn)?學(xué)生對(duì)比觀察后可以答出：有人物、動(dòng)物、植物;造型生動(dòng)有趣。我將繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生觀察《戴花的女人》中正面與側(cè)面形象的刻畫有什么不同?作用是什么?學(xué)生分析后可能答出：正面人物采用陰刻，側(cè)面采用陽刻;不同刻法能豐富畫面效果。
之后，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察《兒童版畫》《大蜻蜓》兩幅作品中都由哪些材料制作而成?具有怎樣的獨(dú)特美感?學(xué)生通過討論得出：由吹塑紙、紙板和各類樹葉制作而成;具有肌理美、印痕美以及黑、白、灰關(guān)系的美感。繼而我將總結(jié)：感受單色版畫中的獨(dú)特美感，即肌理美、印痕美以及層次美。
隨后，我將出示不同類型版畫作品，并提問：依據(jù)制作方式可以將版畫分為哪幾種類型?總結(jié)課本中剪貼紙版畫與吹塑紙版畫的制作方法?學(xué)生通過小組討論的形式可以答出：凸版、凹版、孔版和綜合版。剪貼紙版畫運(yùn)用剪或刻進(jìn)行造型，再貼于底板上，形成凸版;吹塑紙版畫用各類工具刻畫出劃痕，形成凹版。順勢(shì)我將提問：創(chuàng)作一幅好的版畫應(yīng)從哪幾方面入手?小組代表可以匯總出：切合主題、布局巧妙、造型生動(dòng)、恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式。最后我將進(jìn)行總結(jié)：優(yōu)質(zhì)的版畫作品需要潛心揣摩才能創(chuàng)作出來。
通過這樣感知、分析、討論的方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解單色版畫的藝術(shù)特點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的藝術(shù)美感。
環(huán)節(jié)三：示范講解
美術(shù)課程同樣具有實(shí)踐性，所以我先分發(fā)各種材料，引導(dǎo)學(xué)生分析其形狀、紋理等特性，啟發(fā)創(chuàng)意聯(lián)想。然后我將示范紙版畫的制作方法，與學(xué)生共同總結(jié)步驟：1.剪刻;2.制版;3.涂色;4.拓印。其中重點(diǎn)講解如何將制好的版均勻的拓印出來。通過詳細(xì)的示范講解，為接下來的學(xué)生實(shí)踐解決了技法上的難點(diǎn)。
環(huán)節(jié)四：實(shí)踐展評(píng)
教育家弗賴登塔說過：“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造”。所以我設(shè)計(jì)了這樣的練習(xí)：自選制版材料和方法，單獨(dú)完成一幅單色版畫或者以分組的形式完成主題系列單色版畫。并提醒學(xué)生注意安全用刀與衛(wèi)生問題。在學(xué)生實(shí)踐的過程中，我會(huì)進(jìn)行巡視指導(dǎo)，提示要點(diǎn)。在大部分學(xué)生創(chuàng)作完成的情況下，組織學(xué)生開展版畫展覽。學(xué)生扮演藝術(shù)家與評(píng)論家的角色，從內(nèi)容、肌理、層次等方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后我將給予及時(shí)的總結(jié)。
通過設(shè)置這樣的環(huán)節(jié)，能培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。
環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)
在課程即將結(jié)束時(shí)，我將與學(xué)生共同總結(jié)本課重點(diǎn)知識(shí)并升華情感，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，提高自身審美趣味。
最后，結(jié)合學(xué)生從探究中獲得的情感體驗(yàn)和程度，我給學(xué)生布置了這樣的拓展延伸作業(yè)：搜集魯迅版畫運(yùn)動(dòng)的故事，同學(xué)之間相互交流。
八、說板書設(shè)計(jì)
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