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一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解人口增長、分布的特點，理解世界人口問題及其對社會、環(huán)境和經(jīng)濟的影響。
2.學(xué)會運用地圖、資料，說出世界人口增長和分布狀況。通過地圖，能分析影響各地區(qū)人口密度的自然原因，培養(yǎng)讀圖分析能力，綜合運用信息解決問題的能力。
3.通過了解世界人口問題，學(xué)生初步形成正確的人口觀，意識到“控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)”的緊迫性，并從中學(xué)會用辯證的眼光去分析問題，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。
二、教學(xué)重難點
重點：了解世界人口增長和分布的特點;理解人口增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
難點：了解人口增長的地區(qū)差異;了解世界人口問題及對策。
三、教學(xué)過程
(一)新課導(dǎo)入
用《復(fù)活節(jié)島》的視頻引入，故事大致內(nèi)容為：戰(zhàn)爭使人們忘記了自己的文明，忘記了自己的傳統(tǒng)，在征服與被征服、吃人與被吃的不斷循環(huán)中，這些創(chuàng)造過輝煌文明的島人完全退化，終于又自食惡果地退回到極度原始的狀態(tài)中。
看完視頻后，啟發(fā)學(xué)生思考：這只是世界一個角落的故事，那么，整個世界的人口狀況如何呢?引入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
(二)新課講授
1.世界人口增長的概念及人口自然增長率的特點
(1)提問：說一說這聲音意味著什么?
要求：教師播放嬰兒的啼哭聲，學(xué)生思考后作答。
明確：在2011年某時刻，世界人口數(shù)達到70億。
(2)提問：世界人口從50億增加到60億用了多少年?世界人口增長有什么特點?
要求：請兩名同學(xué)以播音員的語氣播報以下兩則新聞，教師以動畫形式呈現(xiàn)世界人口增長曲線。
資料一 1987年7月13日《人民日報》記載：本報薩格勒布7月11日電7月11日上午8時35分，從南斯拉夫薩格勒布彼特洛瓦醫(yī)院的產(chǎn)房里傳出了今天第一聲嬰兒啼哭的聲音，南斯拉夫一個新的公民，世界上第五十億個人誕生在地球上。
資料二 1999年10月13日《人民日報》記載：據(jù)新華社薩格勒布10月12日電波黑時間12日凌晨零時02分，一名3.6千克重的男嬰在波黑首都薩拉熱窩的一家醫(yī)院誕生，成為地球上的第六十億位居民。
明確：12年。世界人口增長特點是先慢后快。
(3)提問：人口增長速度的快慢應(yīng)如何表示?
要求：學(xué)生自主閱讀教材，得出答案。
明確：用人口自然增長率表示，人口自然增長率=人口的出生率-人口的死亡率。
(4)提問：不同地區(qū)人口增長有什么差異?
要求：指導(dǎo)學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的練習(xí)題，結(jié)合課本總結(jié)出世界人口增長的差異，得出結(jié)論。
明確：人口自然增長率較高的是亞洲、非洲和拉丁美洲;人口自然增長率較低的是歐洲和北美，甚至有些國家出現(xiàn)了負增長。
2.世界人口的分布
(1)提問：世界人口分布不平衡，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏，如何表示人口的疏密程度呢?
明確：用人口密度表示，人口密度是指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)量。
(2)要求：教師展示世界人口分布圖，學(xué)生自主探究，找出人口稠密地區(qū)和人口稀疏的地區(qū)，并分別分析該地區(qū)人口分布的原因。
明確：人口稠密的地區(qū)，集中在亞洲的東部和南部、歐洲以及北美東部的沿海和平原地區(qū)。一般自然條件比較優(yōu)越，所以在人類歷史上農(nóng)業(yè)發(fā)展較早，現(xiàn)在也是工業(yè)、交通發(fā)達、城市集中的地區(qū)。相反地，在氣候極端干旱的沙漠地區(qū)，氣候過于濕熱的熱帶雨林地區(qū)，終年嚴(yán)寒的高緯度地區(qū)和地勢高的山區(qū)，人口稀疏。
(3)要求：學(xué)生分小組合作完成活動題，深入理解把握人口密度的概念。
3.人口問題
(1)要求：學(xué)生小組討論由于人口問題對環(huán)境和社會經(jīng)濟帶來的問題，然后在組內(nèi)交流，推薦代表進行陳述。
明確：人口增多會消耗更多的資源，給環(huán)境帶來更大的壓力，產(chǎn)生就業(yè)的困難、饑餓貧困、居住條件差、交通壓力大;相反，人口增長過慢會使勞動力短缺、國防兵源不足，社會撫養(yǎng)老年人的負擔(dān)加重。
(2)提問：我們應(yīng)如何面對人口問題?
要求：教師向?qū)W生展示不同國家的人口政策，學(xué)生小組討論，小組代表發(fā)言，教師歸納補充。
明確：人口既不是越多越好，也不是越少越好，但現(xiàn)在世界主要人口問題是人口過多，人口增長過快。所以正確的人口觀應(yīng)是：人類必須控制自己，做到有計劃地生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境、資源相協(xié)調(diào)。
(三)鞏固練習(xí)
要求：教師給出亞洲和非洲局部地區(qū)的人口數(shù)量和地區(qū)的面積，學(xué)生試著計算人口密度，得出兩地的人口密度，并結(jié)合地圖歸納總結(jié)出兩者的人口分布差異。
明確：亞洲的人口密度大于非洲的。亞洲的人口集中分布于近海地帶：如亞洲東部、南亞、東南。非洲的人口集中分布在內(nèi)陸高原、濱海地區(qū)和島嶼。
(四)總結(jié)體會
通過提問的方式找學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，結(jié)合板書理順知識體系。
(五)課后作業(yè)
課下學(xué)生完成家庭人口情況調(diào)查，對自己的爺爺和奶奶進行一次采訪，問一問：從曾祖父母開始，經(jīng)過四代人，家庭增加了多少口人?哪一代生的孩子最多?是因為什么原因?現(xiàn)在的家庭人口是處于增長的趨勢還是呈下降的趨勢?為什么?
四、板書設(shè)計
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