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一、教學(xué)目標(biāo)
1.掌握我國(guó)海洋資源的利用類型，了解海洋空間的利用和海洋資源保護(hù)的意義。
2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和知識(shí)運(yùn)用的能力;培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，以及分析解決問題的能力。
3.使學(xué)生理解珍惜和保護(hù)海洋資源的重要性，樹立合理開發(fā)利用保護(hù)海洋資源的觀念，及海洋意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀，養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)地理環(huán)境的行為習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：我國(guó)海洋資源的主要類型及利用。
難點(diǎn)：海洋資源的合理利用和保護(hù)。
三、教學(xué)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入
我首先提出問題，同學(xué)們，你們平時(shí)吃過哪些海產(chǎn)品?這些都是海洋的生物資源，除此之外，海洋還有哪些資源呢?
接著前置測(cè)評(píng)(1.我國(guó)擁有多少千米海岸線，以及瀕臨哪幾個(gè)近海?2.我國(guó)海域南北跨哪幾個(gè)溫度帶?)
過渡：首先，讓我們來了解一下我國(guó)多樣的海洋生物資源。
【板書】：多樣的生物資源
(二)新授講授
這里，我引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并進(jìn)行思考：我國(guó)的海洋生物資源為什么會(huì)出現(xiàn)多樣化?
接著指導(dǎo)學(xué)生利用地圖結(jié)合以前學(xué)過的有關(guān)知識(shí)與學(xué)生共同點(diǎn)。(地跨多個(gè)溫度帶：大陸架面積廣;海水溫度適中。)
(找一找)
承接上面的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的閱讀，讓學(xué)生猜一猜：我國(guó)著名的四大海產(chǎn)是什么?
學(xué)生回答后結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)大黃魚、小黃魚、烏賊、帶魚。
教師：大黃魚、小黃魚、帶魚、烏賊是我國(guó)著名的四大海產(chǎn)，它們主要產(chǎn)自于哪幾個(gè)漁場(chǎng)?
(找一找)
指名讓學(xué)生說出我國(guó)的四大漁場(chǎng)：黃渤海漁場(chǎng)、舟山漁場(chǎng)、南海沿岸漁場(chǎng)、北部灣漁場(chǎng)、并在地圖上找出相應(yīng)的位置
教師總結(jié)：我國(guó)海洋漁場(chǎng)在世界上占據(jù)重要地位，黃渤海漁場(chǎng)、舟山漁場(chǎng)、南海沿岸漁場(chǎng)和北部灣漁場(chǎng)是我國(guó)的四大漁場(chǎng)，其中以舟山漁場(chǎng)最大。
提出問題：為什么舟山漁場(chǎng)能成為我國(guó)最大的漁場(chǎng)?
引導(dǎo)學(xué)生在地圖冊(cè)上找到舟山漁場(chǎng)，并結(jié)合其位置優(yōu)勢(shì)簡(jiǎn)單分析討論原因所在。
過渡：海洋為我們?nèi)祟愄峁┝硕喾N多樣的海洋生物資源，同時(shí)還蘊(yùn)藏有豐富的海洋礦產(chǎn)資源。
【板書】豐富的礦產(chǎn)資源
(試一試)
指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，指出我國(guó)沿海的大陸架上，蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源是：石油和天然氣。儲(chǔ)量分別達(dá)22億噸和480億噸。
接著引導(dǎo)學(xué)生在地圖冊(cè)上試著找找我國(guó)近海石油、天然氣沉積盆地有哪些。讓學(xué)生概括總結(jié)。
(判一判)
出示問題讓學(xué)生進(jìn)行判斷：我國(guó)近海除了石油、天然氣之外，沒有其他的海洋礦產(chǎn)資源了對(duì)不對(duì)?
學(xué)生回答后根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行糾正補(bǔ)充。
過渡：我國(guó)有多種海洋生物資源，豐富的礦產(chǎn)資源，那么化學(xué)資源情況如何呢?下面就讓我們來了解一下化學(xué)資源。
【板書】巨量的化學(xué)資源
指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材頁(yè)內(nèi)容，說出目前我國(guó)開發(fā)利用的海洋化學(xué)資源主要是從海水中提取海鹽和鎂、浪、碘等化學(xué)元素。
(找一找)
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題看圖找鹽場(chǎng)：我國(guó)海鹽的主要產(chǎn)區(qū)在哪兒?為什么?著名的鹽場(chǎng)有哪些?從書找出其位置。并指出長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)是我國(guó)最大的鹽場(chǎng)。
過渡：我國(guó)海洋資源非常豐富，海洋空間廣大，那么海洋空間是如何被人類利用的呢?
議一議：海洋空間的利用。
這一部分通過學(xué)生閱讀P72頁(yè)“海洋空間的利用”文字，說出海洋空間利用類型。
過渡：我國(guó)在海洋資源的開發(fā)利用上取得了巨大成就，但目前也面臨一些嚴(yán)峻的問題。因此，我們要合理利用和保護(hù)海洋資源。
【板書】保護(hù)“藍(lán)色國(guó)土”
(三)鞏固
閱讀回答：
1、中國(guó)海洋資源開發(fā)面臨嚴(yán)峻的問題有哪些?
2、造成海洋環(huán)境污染的原因主要有哪些?
3、其他的海洋威脅
4、議一議：如何保護(hù)和保全海洋環(huán)境呢?
教師最后總結(jié)：通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了海洋里有多種生物資源，豐富的礦產(chǎn)資源，巨量的化學(xué)資源，還有取之不盡，用之不竭的能源資源，但還有很多的資源沒有被發(fā)現(xiàn)和利用，這就需要我們同學(xué)勇于探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，為人類尋找出更多的資源。同時(shí)要加強(qiáng)保護(hù)我們的“藍(lán)色國(guó)土”
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道在開發(fā)利用海洋資源的同時(shí)，還要保護(hù)海洋，從而幫助學(xué)生建立正確的海洋觀、環(huán)境觀，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維。
(四)小結(jié)
和同學(xué)們一起簡(jiǎn)單回顧本節(jié)課內(nèi)容。
(五)作業(yè)
做一個(gè)海洋環(huán)境主題手抄報(bào)，可自選立意，下節(jié)課展示。
四、板書設(shè)計(jì)
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