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1.對于化學(xué)反應(yīng)速率的學(xué)習(xí),你是采用什么方法導(dǎo)入新課的,為什么這樣做?
【參考答案】
對于化學(xué)反應(yīng)速率的學(xué)習(xí),我采用的是情景創(chuàng)設(shè)法導(dǎo)入新課,利用生活中的現(xiàn)象:爆炸、溶洞的形成、鐵生銹、牛奶變質(zhì),讓學(xué)生聯(lián)系生活實際來感受化學(xué)變化是有快慢之分的。由此引出本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——用化學(xué)反應(yīng)速率來表示化學(xué)反應(yīng)的快慢。
因為直接經(jīng)驗是學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的基礎(chǔ),我們借助生活中的例子將學(xué)生生活中的直接經(jīng)驗搬到課堂上來。這樣可以幫助學(xué)生很好的將理論知識消化理解,同時使用多媒體的方式也能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營造起濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
2.化學(xué)教學(xué)提問的基本要求是什么?
【參考答案】
化學(xué)教學(xué)提問的基本要求如下:
(1)在問題設(shè)置上,要基于知識間的內(nèi)在聯(lián)系、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的認知來設(shè)置問題,使得所有學(xué)生參與問答;
(2)在提問問題時,應(yīng)當(dāng)清晰準(zhǔn)確地表達問題,留出時間給學(xué)生,認真傾聽學(xué)生的回答;
(3)在學(xué)生回答后,要對學(xué)生的回答有適當(dāng)、科學(xué)的反饋。
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