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一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解人物常見的喜、怒、哀、樂四類表情，觀察不同表情的五官變化，掌握不同表情的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)用線描的方式勾畫人物特征。
2.體會不同情緒變化的五官變化，運用線描的方式創(chuàng)作一幅表情生動的人物頭像。
3.提高對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，增強(qiáng)學(xué)生對于表情特征的感知，養(yǎng)成細(xì)心觀察身邊事物的習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
重點：了解人物不同表情特征以及表現(xiàn)手法。
難點：如何創(chuàng)作出一幅造型準(zhǔn)確，表情生動、富有感染力的繪畫作品。
三、教學(xué)過程
(一)情境導(dǎo)入、引出課題
在課堂的開始，采用《歡樂無限多》的表情游戲?qū)虢裉斓恼n題。以四人為小組，采取競猜的形式進(jìn)行游戲競賽。以游戲方式調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)課堂的氣氛。
(二)講授新知、增強(qiáng)理解
1.觀察人物表情圖片、分析表情變化
展示不同表情的人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生找出共同點與不同點，通過對人物表情與神態(tài)特點進(jìn)行細(xì)致地觀察與分析，達(dá)到對人物表情特點的認(rèn)知與了解，為接下來繪畫實踐打下基礎(chǔ)。通過學(xué)生之間的互相觀察與分析，了解人物表情特點，深入分析喜(眉毛、眼睛、嘴角上揚)、怒(眉頭緊鎖、嘴角緊閉)、哀(眉毛嘴角向下)、樂(眉毛、眼睛、嘴角上揚)的神情特點，引導(dǎo)學(xué)生在繪畫實踐中應(yīng)注意把握畫面的人物表情特點、豐富性和趣味性。
2.欣賞作品、探究方法
了解不同繪畫風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生思考、探究以下問題：畫面表情給你什么樣的心里感受?作者是如何表現(xiàn)人物表情特征的?怎樣繪制表情豐富的人物頭像?
學(xué)生回答，師生共同總結(jié)：人物的表情多種多樣，有懷疑、微笑、痛苦、悲傷、驚喜等，不同的表情給人不一樣的感覺，表情是通過人物的面部五官和人物動作表現(xiàn)的;繪畫形式有油畫、國畫水墨、速寫等。
3.教師示范、分析步驟
通過示范的方式講解不同表情人物的表現(xiàn)手法，組織學(xué)生進(jìn)行初步的技法體驗，通過交流感受的方法加深對技法的了解和把控能力。最后，通過教師提問，學(xué)生回憶的方式，師生共同總結(jié)人物豐富表情的繪畫步驟為先畫出臉部和頭發(fā)的外部輪廓，再畫眼睛、眉毛等造型結(jié)構(gòu)，最后完成整幅作品。
(三)學(xué)生練習(xí)、教師指導(dǎo)
學(xué)生動手創(chuàng)作前再次欣賞一組人物表情圖片，通過課本上圖片展示及學(xué)生優(yōu)秀作品的欣賞，幫助學(xué)生打開創(chuàng)作思路，主動探討多樣的表現(xiàn)方式。
學(xué)生開展創(chuàng)作，可以畫現(xiàn)實同學(xué)的表情，也可以畫想像中人物夸張的表情，完成一幅準(zhǔn)確、內(nèi)容豐富、構(gòu)圖飽滿、造型多樣的繪畫創(chuàng)作作品。在學(xué)生創(chuàng)作的同時我會在班級內(nèi)進(jìn)行巡回輔導(dǎo)，及時幫助有需要的學(xué)生。
(四)作業(yè)展示、評價交流
作完成后請學(xué)生把自己的作品放到展示區(qū)，采用自評、互評與教師評相結(jié)合的方式對作品進(jìn)行評價。引導(dǎo)學(xué)生從多個角度對學(xué)生作品進(jìn)行評價，全班同學(xué)共同評出“造型明星、創(chuàng)意明星、個性明星”。并請同學(xué)發(fā)言，為什么覺得這件作品好，作品的小作者分享經(jīng)驗。最后，我將秉承“人人都有閃光點”的理念對全班同學(xué)的整體創(chuàng)作進(jìn)行鼓勵和表揚，并根據(jù)事實情況總結(jié)不足，向?qū)W生提出改正、加強(qiáng)的期望。
(五)課堂小結(jié)、拓展延伸
在課堂的最后，采用學(xué)生總結(jié)與教師總結(jié)相結(jié)合的方式對課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。在對全班同學(xué)課堂表現(xiàn)的認(rèn)可之上，對本課的學(xué)習(xí)做一拓展延伸，通過學(xué)生之間相互觀察與表現(xiàn)，學(xué)生提高了對身邊同學(xué)、朋友以及親人的關(guān)心與關(guān)愛，增進(jìn)了彼此之間的感情，鼓勵學(xué)生課下時可以在生活中找找，或者回去細(xì)致觀察身邊的人，感受不同人物之間的神態(tài)特點，下次上課我們一起分享一下。既能增加學(xué)生對生活的觀察與表現(xiàn)能力，又增進(jìn)了他們與親人之間的感情，感受生活中的美，提高學(xué)生的審美情趣。
四、板書設(shè)計
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