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一、教學(xué)目標(biāo)
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
通過學(xué)習(xí)歌曲《劃船歌》，能夠加深對(duì)印度尼西亞民歌的了解。
【過程與方法】
通過感受、聆聽、學(xué)唱及小組合作，能夠提高演唱能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。
【知識(shí)與技能】
能夠完整、有感情地演唱歌曲，并能熟練掌握大跳音程的音準(zhǔn)問題。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
能夠完整、有感情地演唱歌曲。
【難點(diǎn)】
能夠熟練掌握大跳音程的音準(zhǔn)問題。
三、教學(xué)用具
鋼琴、多媒體
四、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
1.提問學(xué)生對(duì)于印度尼西亞的了解有多少?
2.提問學(xué)生有沒有劃過船，請(qǐng)學(xué)生跟著音樂做劃船的動(dòng)作。
(二)感知歌曲
1.帶領(lǐng)學(xué)生隨著音樂朗讀歌詞，并提問學(xué)生：在朗讀和聆聽的過程中，腦海當(dāng)中有什么樣的畫面感。(劃著小船在水上輕輕蕩漾。)
2.帶領(lǐng)學(xué)生初步聆聽歌曲，并請(qǐng)學(xué)生在聆聽的過程中思考兩個(gè)問題：
(1)歌曲的情緒是怎么樣的?(優(yōu)美、抒情)
(2)歌曲的速度是怎么樣的?(中速)
(三)深入學(xué)習(xí)
1.教師彈琴范唱，學(xué)生跟琴輕聲哼唱曲譜，并引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)呼吸的變化。
2.學(xué)生經(jīng)過認(rèn)真學(xué)唱后提出呼吸把我的困難。教師總結(jié)，在演唱的過程中，要把一句話唱完整，中間不能呼吸，所以要做到一口氣吸到底，像聞花一樣。
3.教師范唱，學(xué)生跟唱，在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)大跳音程掌握的并不是很好，并加以鞏固練習(xí)。
教師總結(jié)(大跳音程是指四度及四度以上的音程，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)問題)
4.帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)呼吸技巧，并糾正錯(cuò)誤。
5.有感情地帶節(jié)奏朗讀歌詞。體會(huì)歌詞所表達(dá)的情感是怎樣的?師生共同總結(jié)(表達(dá)了對(duì)祖國(guó)無限的熱愛之情)
6.填詞演唱歌曲，并分樂句演唱，女生唱第一樂句男生唱第二樂句，第三、四樂句男女生合唱，并加以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
(四)鞏固提升
1.分小組自由選擇方式為歌曲創(chuàng)編。
(1)選擇節(jié)奏型，使用課堂樂器或者豎笛，為歌曲伴奏。
(2)為歌曲編創(chuàng)合適的、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
2.各組進(jìn)行表演，而后進(jìn)行生生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。(評(píng)價(jià)方向：節(jié)奏型選編、課堂樂器的編配是否合適、學(xué)生之間的配合程度、舞蹈動(dòng)作是否符合歌曲的主題、能否表現(xiàn)音樂的情緒)。
(五)小結(jié)作業(yè)
師生共同總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《劃船歌》，了解了歌曲的背景，讓學(xué)生對(duì)印度尼西亞民歌有了更深刻的認(rèn)知，提升了學(xué)生對(duì)于外國(guó)民族音樂的興趣，有助于學(xué)生更加熱愛音樂。
作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生課后收集一些其他國(guó)家熱愛祖國(guó)的歌曲，來進(jìn)行欣賞。
五、板書設(shè)計(jì)
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