提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會用發(fā)現(xiàn)的眼睛來觀察生活，并嘗試學(xué)習(xí)用繪畫或繪畫與手工結(jié)合的綜合方法來表現(xiàn)買菜的主題情景。
2.運用美術(shù)造型語言，表現(xiàn)出主體突出、構(gòu)圖合理、畫面飽滿、色彩鮮艷或和諧的畫面效果;巧妙利用適宜的廢舊材料塑造生動的蔬菜或家禽。
3.在互助的美術(shù)學(xué)習(xí)中體驗合作創(chuàng)作的積極情緒，在看、說、做的過程中提升美的感知、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造與表達能力。
二、教學(xué)重、難點
重點：運用繪畫與手工綜合的形式，創(chuàng)作以“買菜”為主題的作品，表現(xiàn)出菜場濃郁的生活氣息。
難點：巧妙運用生活中廢舊物品的肌理、形狀等特征來表現(xiàn)蔬菜、家禽。
三、教學(xué)用具
示范制作的用具、盤扣、毽子上的彩色雞毛、課前參觀菜場拍攝的照片(電子稿即可)或者速寫，鉛筆、彩色筆、剪刀、彩紙、廢舊材料、彩色粉筆等。
四、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師：(利用多媒體課件播放菜場里的聲音)聽，這是什么聲音?猜猜是哪里?
學(xué)生猜想回答，教師小結(jié)：菜場可是個熱鬧的地方，你有沒有跟媽媽去過菜場?你看到那里有什么?(雞鴨魚肉、蔬菜水果、接踵而至的顧客、擁擠的攤位等)聽到有什么?聞到什么?
利用多媒體課件播放同學(xué)們?nèi)ゲ藞鲶w驗時拍的照片或觀察后畫的默寫畫。說說你拍的情景，說說你對菜場的印象?你去菜場做了什么?發(fā)現(xiàn)哪些有趣的事?
學(xué)生思考后積極回答，教師肯定學(xué)生發(fā)言。從而引出課題——《買菜》
環(huán)節(jié)二：互動探究，交流探討
1.利用多媒體課件播放范作圖例。你對哪一個最感興趣?哪幅作品最精彩?精彩在何處?
學(xué)生欣賞范作圖例，學(xué)生討論后發(fā)言表達自己的觀點。
教師小結(jié)：(1)形式美：如《買菜》和速寫作品;(2)材料豐富：紙工《菜場》、《魚市》;(3)畫面美：如《菜場》、《買菜》，構(gòu)圖飽滿、豐富;(4)速寫：《稱菜》、《賣菜人》;(5)色彩美：《跟著媽媽去買菜》、《魚市》，底色鮮艷，主體色彩和諧。
2.欣賞作品，仔細看看它用到了哪些材料來巧妙表現(xiàn)?為什么這樣選擇?
學(xué)生思考回答：(1)麻袋塊面——盛放青菜的口袋;(2)剪下的草編塊——堆放辣椒的草墊;(3)毽子上的彩色雞毛——粘貼成禽類的羽毛，如漂亮的大公雞;(4)布質(zhì)中式盤扣——青菜葉子;(5)在牛皮紙上畫上網(wǎng)格——賣家禽的小籠子;(6)剪下的水彩畫——遮陽傘面;(7)彩色的卡紙底板——漂亮的底色;(8)剪下的小人——立體的畫面……
3.還用了哪些巧妙的方法來表現(xiàn)?
(1)蔬菜的制作：用橡皮泥捏小番茄、茄子、辣椒;用皺紋紙卷捏胡蘿卜。
(2)生活中的替代物：以絲線繩盤的扣子代替青菜、絲帶小花表示花菜……
(3)剪下的作品。
(4)在已畫好人物、攤位等的畫面上，添加蔬菜等組合成一幅畫面。
4.繪畫或制作時，表現(xiàn)的視角一樣嗎?
學(xué)生思考總結(jié)：
(1)有俯視的角度——《買菜》、《菜場》;
(2)有平視的角度——《稱菜》、《魚市》;
(3)正側(cè)面的角度——《稱菜》……
環(huán)節(jié)三：構(gòu)思創(chuàng)作，實踐練習(xí)
生活就是有滋有味的畫面，你能否原汁原味地表現(xiàn)呢?為你即將創(chuàng)作的作品好好構(gòu)思一下吧。你打算表現(xiàn)什么內(nèi)容呢?學(xué)生討論回答?？梢允琴I菜賣菜的特寫鏡頭，也可以是菜場喧鬧擁擠的場景。
學(xué)生創(chuàng)作，要求：
1.大膽想象，選擇繪畫或繪畫和手工結(jié)合的方法創(chuàng)作一幅買菜的場景，主體突出，構(gòu)圖合理，畫面飽滿，色彩鮮艷和諧。
2.能巧妙地運用合適的廢舊材料表現(xiàn)出生動的畫面內(nèi)容。
3.一定要有買菜的情節(jié)或賣菜人和買菜人的互動。
學(xué)生嘗試創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)，拓展延伸
(一)小結(jié)作業(yè)
請同學(xué)們展示自己的作品，并從構(gòu)圖、色彩、畫面內(nèi)容等幾個方面進行自評，生生互評，教師給予及時反饋與總結(jié)，以鼓勵、肯定為主，多從建議性評價出發(fā)。進一步提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、解決問題的能力，并且發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗成功的喜悅。
(二)知識拓展
1.有時間有機會可以帶上速寫本到菜場去畫畫寫生，畫完速寫還可以買回一些菜，減輕爸爸媽媽的負擔(dān)。
2.課后收集更多廢舊材料在下一節(jié)課的練習(xí)中呈現(xiàn)出不一樣的作品。
通過收集媒材資料，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善觀察、能發(fā)散性聯(lián)想的習(xí)慣。
關(guān)注微信公眾號xreduv了解最新考試資訊，加QQ群479164364定期發(fā)免費輔導(dǎo)資料。教師編制考試內(nèi)容廣泛，考生往往無從下手，抓不住重點。推薦報名教師編制考試筆試網(wǎng)校高清課程(點擊購買，隨報隨學(xué)，不限時間次數(shù)。免費試聽)進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。關(guān)于教師編制考試相關(guān)最新資訊或備考點擊進入備考專題。
提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問！）
