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一、教學目標
【知識與技能】
了解鉛筆淡彩畫在工具、材料、色彩等方面的特點，初步掌握鉛筆淡彩的方法。
【過程與方法】
通過觀察、欣賞、討論知道鉛筆淡彩畫的特點，并通過淡彩畫記錄身邊的事物，掌握淡彩畫的具體方法。
【情感態(tài)度和價值觀】
體驗造像的樂趣，提高動手實踐能力，激發(fā)熱愛生活，關(guān)注藝術(shù)，保護環(huán)境的意識。
二、教學重難點
【教學重點】
鉛筆淡彩畫的繪畫技法。
【教學難點】
鉛筆淡彩中色彩的調(diào)和方法。
三、教學方法
討論法、示范法、實踐練習指導(dǎo)法
四、教學過程
(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入新課
教師直接在畫紙上用水彩顏料進行描繪，引導(dǎo)學生觀察，并思考問題：水彩與之前學習過的水粉有什么區(qū)別?
根據(jù)學生回答，教師總結(jié)出透明、薄等特點，并追問：水彩畫又可以分為哪幾類?展示鉛筆淡彩畫作品，進而引出課題《鉛筆淡彩》。
(二)交流探討，欣賞作品
1.展示水彩畫與鉛筆水彩作品，引導(dǎo)學生欣賞并思考：這幾件作品有什么不同?
學生觀察思考，教師總結(jié)：水彩畫使用水調(diào)和水彩顏料進行作畫，強調(diào)色彩的透明;而鉛筆水彩在強調(diào)色彩的同時體現(xiàn)線條。
2.繼續(xù)展示《蔬果》《圣維多克山》《植物圖鑒》等作品，小組討論：這幾件作品有什么異同點?
學生交流探討，教師總結(jié)：
不同：《蔬果》《植物圖鑒》描繪精細，注重物體輪廓線的描繪，《圣維克多山》不求具體的形象輪廓，表現(xiàn)的更加自由，注重線條的表現(xiàn)，色彩更加的輕薄;
相同：在素描的基礎(chǔ)上進行色彩的描繪;
(三)示范講解，實踐練習
1.講授鉛筆淡彩化所用的工具材料。
2.學生在畫紙上嘗試水彩顏料相互調(diào)和、疊加等，并思考有什么樣的色彩效果?
學生動手嘗試并回答，教師總結(jié)：水越多，明度越高，純度越低;兩個顏色調(diào)和會產(chǎn)生第三種顏色;顏色疊加后會使色相、明度、純度發(fā)生變化。
3.教師示范鉛筆淡彩畫的繪畫步驟：①用鉛筆畫出草稿，定好大的位置;②畫出大概的形，鋪上大致的明暗;③薄薄地涂上色彩;④細致刻畫，調(diào)整完成。
4.布置課堂作業(yè)：用鉛筆淡彩的方式記錄身邊的事物。學生練習，教師巡視輔導(dǎo)。
(四)展示評價，小結(jié)作業(yè)
1.自愿展示作品，并從形象、構(gòu)圖、色彩等幾個方面進行自評、互評、師評。
2.總結(jié)升華：總結(jié)鉛筆淡彩的特點并引導(dǎo)學生要多觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，運用淡彩的方式記錄生活。
3.作業(yè)：尋找一定的特殊媒介(鹽)并將其運用到水彩畫中。
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