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【教材分析】
《中彩那天》是一篇人文性很強的課文，主要記敘了“我”的父親經(jīng)受了道德考驗，把不屬于自己的東西——一輛奔馳牌汽車還給了庫伯先生，來反映父親誠實、正直的品質(zhì)。
章敘述線索清晰，以汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過程為線索展開，反映了一個普通工人的崇高的精神世界。它讓我們懂得，誠實守信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更為珍貴的道理。文章開頭簡潔地交代了“我”的家庭背景，還特別提到母親經(jīng)常用以安慰家里人的一句話，為下文的故事埋下伏筆，又照應(yīng)了文章的結(jié)尾，使文章首尾相銜，結(jié)構(gòu)嚴謹。作者運用精彩的語言抒發(fā)思想感情的方法也值得學(xué)習(xí)。這篇課文情節(jié)性強，十分適合朗讀訓(xùn)練。
【教學(xué)目標】
1、知識與技能目標：學(xué)生能認識并理解課文中精湛、器重、屬于、情形、道德、迷惑不解等詞語。
2、過程與方法目標：通過有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，能夠掌握通過人物神態(tài)、動作表現(xiàn)人物內(nèi)心的表達方法。
3、情感態(tài)度和價值觀目標：能樹立誠信意識并在日常生活中踐行。
【教學(xué)重點】
體會文中作者和父親的情感變化
【教學(xué)重點】
理解誠實和守信的珍貴這是本文教學(xué)的重道德難題
【教學(xué)過程】
第一課時
一、情境表演，導(dǎo)入新課
1.教師說出不同的情境學(xué)生做出在該情境下會有的表情，包括考試滿分，被爸媽批評，彩票中獎。
2.讓學(xué)生觀看文中父親中彩后的凝重表情的圖片，讓學(xué)生猜測圖中人物的表情是什么情況下出現(xiàn)的，告知是中獎之后的表情，激發(fā)學(xué)生探究為何中獎后有凝重表情的興趣，進而導(dǎo)入。
二、初讀課文，整體感知
讓學(xué)生初讀課文第一遍，交代兩個任務(wù)
1、學(xué)生自由讀課文用工具書查出生字詞。
2、課文主要寫了一件什么事?
教師講字詞，學(xué)生講述文中內(nèi)容概況，教師小結(jié)并引導(dǎo)對于敘事性的文章，可以采用抓住文章六要素的方法，進行課文的復(fù)述。
三、再讀課文，明確框架
教師引導(dǎo)學(xué)生小組討論，整理出整個文章的脈絡(luò)框架
第一部分(第1自然段)： 第二次世界大戰(zhàn)前，我們家的生活很拮據(jù)，但是母親常安慰我們。
第二部分(第2自然段)：父親是出色的汽車修理廠技工，技術(shù)精湛，他夢寐以求有自己的汽車。
第三部分(第3～9自然段)：父親面臨道德抉擇的問題并用實際行動選擇了道德。
第四部分(第10自然段)：我對母親的教誨有了深刻的體會。
四、深入研讀，剖析內(nèi)容
閱讀文章第一、二段，讓學(xué)生找出本段描寫作者家庭情況的句子，學(xué)生朗讀找出的句子，引導(dǎo)學(xué)生理解拮據(jù)一詞、母親對于財富的理解以及父親對汽車的渴望(夢寐以求)
【板書設(shè)計】
中 彩 那 天
一(第1段)： 作者家的生活很拮據(jù)，但是母親常安慰我們。
二(第2段)：父親是出色的汽車修理廠技工，技術(shù)精湛，夢寐以求有自己的汽車。
三(第3～9段)：父親面臨道德抉擇的問題并用實際行動選擇了道德。
四(第10段)：我對母親的教誨有了深刻的體會。
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