提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
教師資格面試或教師招聘面試中，很常見的一種形式就是試講，考官從這個簡短的試講中去評判你是否適合成為一名老師，是否具備一個合格老師的素質(zhì)。因此需要引起考生足夠重視，同時我們又很清楚，給考官一個好的第一印象同樣至關(guān)重要，所以不難發(fā)現(xiàn)，試講過程中的導入部分，在整個試講中占了很重要的位置。而對于生物這個學科來說其實最常用的導入方式就是聯(lián)系生活實際進行導入。對此，今天就來說一說生物教學試講中聯(lián)系生活實際這種導入方法。
我們知道生物這個學科，是跟生活息息相關(guān)的，在生物學中最最好用且常用的一種導入方式就是聯(lián)系生活實際進行導入。比如初中的介紹人體的器官、各個系統(tǒng)時，我們完全可以讓學生聯(lián)系他們自身來說說對自己的了解、對人類身體的了解等，也可以聯(lián)系一系列的疾病來說說疾病是如何產(chǎn)生的，如何避免這些疾病的產(chǎn)生等等，然后慢慢展開對于學科知識內(nèi)容的學習。這種導入方式既是考官所比較喜歡的一種方式，也是我們生物學科很特有的一種導入方式，因此我們務必學會運用。
想要掌握好這種導入方式，我們第一步就是要學會判斷什么時候可以運用它。首先我們知道生物和生活是息息相關(guān)的，因此只要感覺所要講授的學科知識能在生活中找到一個支撐點都可以。比如之前講的知識點是人的器官、系統(tǒng)，那我們很容易聯(lián)系到學生自身的器官、系統(tǒng)，疾病等，那么就可以用這種方法;還有像講蒸騰作用時，我們聯(lián)想到“大樹底下好乘涼”，那么聯(lián)系這個生活常識就可以引出蒸騰作用，同時也順帶帶出來了蒸騰作用在生活中的意義等。
第二步即是怎么用聯(lián)系生活實際導入法導入了。大部分的情況下，其實我們會發(fā)現(xiàn)試講所要講授的知識點是可以用來解釋生活中的一些現(xiàn)象的，由此我們就可以先用一定的方法引起學生注意到這種生活現(xiàn)象，比如用ppt提供圖片、視頻讓學生看到，亦或者直接給學生指出來等，當學生的注意力集中到這個司空見慣的生活現(xiàn)象時，教師提出“為什么”，引起學生的疑惑、好奇，進而教師引出本次試講內(nèi)容，給學生說明學過之后會發(fā)現(xiàn)其原因，引起學生一探究竟的強烈愿望，從而達成導入的目的。
下面是一個聯(lián)系生活實際導入的例子，希望給予一定的啟發(fā)和幫助。
Eg：《免疫和計劃免疫》-人教版初中生物八年級下冊第八單元第一章第二節(jié)
聯(lián)系生活實際導入：在感冒流行的季節(jié)里，有的同學能始終很健康的學習、生活，而有的同學卻未能幸免，為什么?吃同樣的魚、蝦等食物，多數(shù)人安然無恙，有的人卻出現(xiàn)全身發(fā)癢、起泡等過敏癥狀，這又是為什么?有的病人因腎臟功能衰竭而急需腎移植時，必須找到一個與之相“匹配”的腎臟，腎移植才有可能成功，這又是為什么?要了解這些，首先從人體的三道防線講起。
關(guān)注微信公眾號xreduv了解最新考試資訊，加QQ群561285085定期發(fā)免費輔導資料。教師編制考試內(nèi)容廣泛，看了考試真題可能也無從下手，抓不住重點。推薦報名教師編制考試面試網(wǎng)校高清課程點擊購買，隨報隨學，不限時間次數(shù)。免費試聽進行系統(tǒng)學習。關(guān)于教師編制考試相關(guān)最新資訊或備考點擊進入備考專題，小編助您一次通過！
提醒：點這里加小編微信（領(lǐng)取免費資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問！）
