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(二)靈活度上升
(1)中國古代農(nóng)業(yè)耕作方式的主要特點可以概括為( )2013上
A刀耕火種 B 男耕女織 C 精耕細作 D 千耦其耘
該題型考察的是古代經(jīng)濟，雖然屬于基礎(chǔ)性知識，但考生容易選擇“男耕女織”。男耕女織屬于經(jīng)營方式，是我國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的特點之一，而此題實而此題實際上考的是中國封建社會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式，即精耕細作。
(2)春秋戰(zhàn)國時期是古代中國從貴族政治向官僚政治的轉(zhuǎn)型期，墨子思想中與這一時代趨勢相關(guān)的主張是( )2014上
A 兼愛 B 非攻 C 節(jié)用 D尚賢
該題考察的是古代思想，屬于重點基礎(chǔ)性知識，但考生比較容易選擇A ，答案具有迷惑性。一提到墨子，就會容易想到他提出的兼愛的倫理學(xué)說。但這道題問的是墨子思想中與當(dāng)時時代趨勢相關(guān)的。這就需要了解歷史背景：先秦時期的 貴族政治是建立在分封制和宗法制以及“世卿世祿”制基礎(chǔ)之上的由貴族代表人物掌握政權(quán)的政治制度。官僚政治是建立在官吏的選拔和任命制基礎(chǔ)之上的政治度。 官僚政治要求加強對人才的選拔，墨家“尚賢”的主張正符合此時期的要求。
以上兩道題仍然是考試的熱點問題，很有迷惑性，考生很容易出錯，欣瑞講師建議考生在作答時一定要細心。
綜上所述，我們以單選題為例分析了命題的基本趨勢，了解到命題的難度和靈活度都在增加，接下來考生需要針對此做好備考計劃。最后欣瑞講師祝愿考生順利考試，早日一證在手，圓夢教師！
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