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1.新課程下的教師角色由哪些變化？
答：(1)教師應(yīng)該將“主人”的地位還給學(xué)生，將學(xué)生視為主體。
(2)教師要教會學(xué)生改變以往的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。
(3)教師要尊重與愛護(hù)學(xué)生。要求教師對學(xué)生的個體性、獨特性、多樣性給予尊重，并以此作為教育教學(xué)的前提。
2.教學(xué)活動的要素可以分為哪三個方面？
答：(1)學(xué)生在課堂教學(xué)中能否主動地參與教學(xué)活動的程度。
(2)最終目標(biāo)是提高學(xué)生的審美能力。
(3)引導(dǎo)學(xué)生去體驗、感悟、嘗試、發(fā)現(xiàn)美術(shù)語言的特征和規(guī)律。
3.什么是美術(shù)教育？
答：以美術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)的教育門類。其目的主要是：延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識與技巧，以滿足人類社會經(jīng)濟(jì)、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
4.什么是素描？
答：狹義上講：有“樸素的描寫”之意。它是用鉛筆、毛筆、炭筆等工具做單色的描繪。
廣義上講：素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)科。是通過線條、色塊的深淺把我們所畫的物象的體積的感覺和空間的感覺真實的表現(xiàn)在平面的紙上。
5.什么是案例？
答：應(yīng)該是一個實際情境的描述，在這個情境中，往往包含一個或多個現(xiàn)實中的疑難問題，同時也可能包含解決這些問題的方法。
6.什么是自主學(xué)習(xí)？
答：所謂“自主學(xué)習(xí)”是就學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)而言的，相對的是“被動學(xué)習(xí)”、“機(jī)械學(xué)習(xí)”和“他主學(xué)習(xí)”。是學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)任務(wù)的要求，積極主動地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和努力程度的過程。
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