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在教師資格考試中,教學(xué)實施部分所占比例很大，了解教學(xué)實施內(nèi)容并且能很好地運用在課堂教學(xué)中也是至關(guān)重要的。在教學(xué)實施這部分，從美術(shù)教學(xué)的組織形式及基本步驟出發(fā)，恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)策略和教學(xué)方法是主要考點，本文將對掌握教學(xué)組織形式以及基本過程進行簡單地分析。
在教學(xué)過程中，需要進行課堂組織，能夠恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)策略與方法。在眾多環(huán)節(jié)中教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)尤為重要，教學(xué)過程中我們需要設(shè)置導(dǎo)入環(huán)節(jié)引出新授 內(nèi)容，然后進行具體的分析，之后進行作業(yè)練習(xí)，最后進行展評環(huán)節(jié)。導(dǎo)入是一節(jié)課的開始，良好的導(dǎo)入對考官的第一印象非常重要?？忌梢赃x取能夠激發(fā)學(xué)生興 趣的導(dǎo)入方式，如音樂導(dǎo)入、多媒體導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入等方法。由于初中階段涉及造型表現(xiàn)、欣賞評述、設(shè)計應(yīng)用、綜合探索四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，所以導(dǎo)入方法的運用也要 相對豐富一些。在設(shè)置導(dǎo)入環(huán)節(jié)時要結(jié)合課程內(nèi)容選取恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入方法。同時也要科學(xué)地與課程內(nèi)容聯(lián)系起來，避免出現(xiàn)與課本內(nèi)容脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。例如：在《藝 術(shù)源于生活，高于生活》一課中，我們可用到視頻導(dǎo)入方法進行導(dǎo)入，用學(xué)生喜愛的國產(chǎn)動漫《喜洋洋與灰太狼》導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生把生活中的羊和動畫藝術(shù)加工的羊 的形象進行對比，并提問,喜歡動畫中的羊還是生活中真實的羊?為什么?通過學(xué)生回答教師總結(jié)引出藝術(shù)源于生活，而又高于生活。這樣的導(dǎo)入在課程實施過程 中，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而導(dǎo)入內(nèi)容設(shè)置的時間也不宜過長，導(dǎo)入部分用時一般控制在3-5分鐘最佳。在講授新課過程中要注意重點內(nèi)容、師生互動、示 范練習(xí)等過程的設(shè)置，避免重點知識的遺漏。重點知識貫穿在整個新授環(huán)節(jié)，要突出重點。通過重點內(nèi)容的設(shè)置可以看出新授環(huán)節(jié)的用時相對來說是最長的，大概要 用10-15分鐘左右，接下來對于美術(shù)課程來說，需要15-20分鐘的課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，最后留出5分鐘展示評價小結(jié)的時間，所以要針對內(nèi)容做好時間上的安 排。
不同的課程選取不同的教學(xué)方法是上好一堂課的基礎(chǔ)。所以就需要我們針對不同的學(xué)段、學(xué)習(xí)領(lǐng)域等設(shè)置一些學(xué)習(xí)方法。一般以創(chuàng)作為主的課題常用到示范法、演示法、討論法、練習(xí)和實踐指導(dǎo)法，以欣賞為主的課題常用情境法、演示法、討論法、比較法、角色扮演和模擬活動指導(dǎo)法。
評價在整個教學(xué)環(huán)節(jié)上是必不可少的，它對于我們的教學(xué)起到診斷和導(dǎo)向作用，是貫穿于整個教學(xué)環(huán)節(jié)始終的，評價的對象包括教師、學(xué)生及教學(xué)所有環(huán)節(jié)。 評價的方法包括診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價等。在一堂課結(jié)尾部分的展示評價環(huán)節(jié)是針對學(xué)生美術(shù)作業(yè)的評價，也是考試中最?？疾榈膬?nèi)容，這個部分的 評價可以從自評、互評、師評幾個方面來進行評價。先進行自評、互評，最后可做一下綜合性的師評，教師可通過學(xué)生出現(xiàn)的問題進行糾正總結(jié)，這樣既可以加強溝 通又可鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
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