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使學(xué)生掌握最基本的概念規(guī)律等物理學(xué)知識和最基本的物理學(xué)技能，應(yīng)是中學(xué)物理教學(xué)的目的、任務(wù)之一。

在物理學(xué)知識的教學(xué)中，對于“基礎(chǔ)”的把握通常體現(xiàn)為對重點(diǎn)知識、重要知識與一般知識的劃分與不同要求上。

重點(diǎn)知識：是在物理課程教材中占有重要地位，是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理學(xué)知識或參加工作，參與現(xiàn)代生活所必需的，而且學(xué)生能夠接受的那些物理學(xué)概念和規(guī)律。教學(xué)上的要求是理解并能靈活應(yīng)用。

重要知識：是指為了掌握重點(diǎn)知識而必須學(xué)習(xí)的預(yù)備知識或過渡性的知識，也包括本屬于重點(diǎn)知識，但由于中學(xué)生的接受能力的限制而適當(dāng)降低要求的知識。教學(xué)上的要求是確切理解他們的含義，并會運(yùn)用。

一般常識：是指為了擴(kuò)大學(xué)生的知識面而只做初步介紹的知識。教學(xué)上要求是了解。

物理學(xué)技能分為智力技能和操作技能：

智力技能：是指在智力活動中獲得的控制自己智力動作執(zhí)行的經(jīng)驗(yàn)，是合乎法則的智力活動的方式。

操作技能：是控制自己操作動作執(zhí)行的經(jīng)驗(yàn)，是通過練習(xí)而形成和鞏固起來的一種合乎法則的隨意行動方式。在中學(xué)物理教學(xué)實(shí)際中，普遍存在學(xué)生操作技能差的現(xiàn)象。良好的技能、熟練的技巧能有效地促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。

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