提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p> 力求對(duì)基本概念進(jìn)行更準(zhǔn)確、透徹的理解
對(duì)基本概念的復(fù)習(xí)，可以從以下幾個(gè)方面加以把握：
1.更透徹理解概念
比如對(duì)加速度概念的復(fù)習(xí)，仍需強(qiáng)調(diào)：加速度是速度變化量與所需時(shí)間的比值；加速度的 方向即是速度變化的方向；加速度表示速度變化的快慢和方向。對(duì)加速度的理解還可在作展開(kāi)：用矢量圖直觀表示勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速、減速過(guò)程中速度的變化；一 般曲線運(yùn)動(dòng)、拋體運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)等速度的變化；知道在不同的場(chǎng)景下加速度都是速度的變化量與所用時(shí)間的比值；加速度或改變速度的大小，或改變速度的方向， 或同時(shí)改變速度的大小和方向。且結(jié)合牛頓第二定律變換角度理解加速度：加速度不是由速度的變化量ΔV產(chǎn)生，而是由物體受到的合外力產(chǎn)生，在一定的時(shí)間內(nèi)， 加速度a產(chǎn)生了速度的變化量ΔV。在此，要理清加速度與速度變化量之間的因果關(guān)系。
2.對(duì)具體概念的深化理解與掌握，要把它與綜合性的問(wèn)題相聯(lián)系，放到一定的應(yīng)用背景中
重溫一個(gè)概念之后，把它放入所設(shè)置的某個(gè)特定情景的問(wèn)題中，應(yīng)用概念去分析、去解決問(wèn)題，學(xué)生必會(huì)產(chǎn)生準(zhǔn)確理解和掌握它的愿望，且可以在解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)對(duì)概念的理解以及應(yīng)用上的問(wèn)題，從而更加完善對(duì)概念的認(rèn)識(shí)。
例如，要進(jìn)一步理解功這個(gè)概念，需要明確功的物理意義，即功用來(lái)表示能量的轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)化了多少，做功對(duì)應(yīng)著一個(gè)空間過(guò)程，完成一定的功需要一定的條件，功有正負(fù)等等。比如可以通過(guò)下面例題理解功的概念：
例：一物體沿弧形軌道滑下后，進(jìn)入足夠長(zhǎng)的水平傳送帶上，傳送帶以圖示的方向勻速運(yùn)轉(zhuǎn)，則傳送帶對(duì)物體的做功情況可能是( )
A.始終不做功 B.先做正功后做負(fù)功
C.先做正功后不做功 D.先做負(fù)功后不做功
此例要通過(guò)做功的條件理解傳送帶對(duì)物體是否做功；通過(guò)傳送帶對(duì)物體的力是動(dòng)力還是阻力，理解力做功的正負(fù)；通過(guò)做正功或負(fù)功的不同效果，理解功的物理意義。在具體應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，可以對(duì)功的概念理解的更全面、更系統(tǒng)。
這種幫助理解、掌握概念的例析與練習(xí)，應(yīng)在接受了一個(gè)概念之后立即進(jìn)行，趁熱打鐵，更易成型
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