提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)?。?/p> 概念的心理構(gòu)成
概念的構(gòu)成要素及其相互關(guān)系，即為概念的結(jié)構(gòu)。關(guān)于概念的結(jié)構(gòu)，在心理學(xué)上有特征論和原型論兩種較有影響的學(xué)說(shuō)。
特征論認(rèn)為，概念是由定義特征和概念規(guī)則構(gòu)成的，所謂定義特征是指概念的正例所具有的共同特征。概念的規(guī)則是指一些定義特征之間的關(guān)系或整合這些定義特征的規(guī)則，如肯定、否定、合取、析取等。根據(jù)概念的規(guī)則可以把概念分為肯定概念、否定概念、析取概念等。
特征論能夠解釋具有明確定義特征的概念，而許多概念卻沒(méi)有明確的定義特征，如"工 作"，很難給它下一個(gè)精確的定義，可是誰(shuí)都明白工作是什么，這是因 為我們的大腦中有工作的原型。原型論認(rèn)為，概念是由原型和類別成員代表性的程度這兩個(gè)因素構(gòu)成的。原型是某一概念的最佳代表性實(shí)例，它使我們以最簡(jiǎn)潔的方 式迅速理解概念。實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)人們聽到一個(gè)概念時(shí)，在他們頭腦里出現(xiàn)的不是該范疇所有成員都具有的共同的特征，而是該范疇的原型或最佳實(shí)例。例如當(dāng)我們談 到"能"這個(gè)概念時(shí)，我們往往想到的是運(yùn)動(dòng)汽車的動(dòng)能，空中物體具有的勢(shì)能，而很少想到光能和風(fēng)能，顯然，原型以表象來(lái)編碼。所謂類別成員代表性程度，即 概念原型之外的其它成員被允許偏離原型的程度。如 "動(dòng)能"、"勢(shì)能"是"能"的原型，而光能和風(fēng)能是代表性較少的偏遠(yuǎn)實(shí)例。此外，肯定"動(dòng)能"比肯定"風(fēng)能"的時(shí)間短。原型論認(rèn)為：兒童對(duì)概念的獲得就是 由成人為之提供的原型實(shí)現(xiàn)的。
培訓(xùn)課程：想快速通關(guān)，怎樣讓備考萬(wàn)無(wú)一失？欣瑞教育教師編制培訓(xùn)名師帶你輕松備考，掌握考點(diǎn)！各省教師編制考試介紹入口，點(diǎn)擊查看更多考試政策>>
學(xué)習(xí)交流平臺(tái)：微信 | 手機(jī)APP | 微博 | 教師編制考試交流群：273373270 | 教師資格證考試交流群：99528015
教師編制考試筆試課程 | 教師編制考試面試課程 點(diǎn)擊咨詢：
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問(wèn)！）
