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在教師招聘考試中，教育心理學(xué)的知識相對難度較大，其中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理更是不好理解。今天我們就帶領(lǐng)大家一起來梳理一下元認(rèn)知策略。這部分的知識主要考查例子型的選擇題，有時(shí)也會出現(xiàn)案例分析。
說起元認(rèn)知，可能就有人很頭疼，這到底是什么?我們從他的含義說起，元認(rèn)知就是對認(rèn)知的認(rèn)知。這個(gè)概念中有兩個(gè)“認(rèn)知”，但是他們的含義卻是不一樣的。第一個(gè)“認(rèn)知”指的是“認(rèn)知過程”，而第二個(gè)“認(rèn)知”指的是一種認(rèn)識或者說的把控。所以這能提來看的話，元認(rèn)知就是對于自己認(rèn)知過程的一種把控或者掌握。
如果說認(rèn)知過程是我們加工外界信息的過程，那“元認(rèn)知”就充當(dāng)整個(gè)認(rèn)知過程的元帥，統(tǒng)領(lǐng)著整個(gè)認(rèn)知過程。而元認(rèn)知策略就是如何去統(tǒng)領(lǐng)認(rèn)知過程的一種策略。又可以分為計(jì)劃策略、監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略。
1.計(jì)劃策略。在認(rèn)知過程開始之前，“元認(rèn)知”作為統(tǒng)帥，首先要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。它包括在學(xué)習(xí)活動之前瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題，產(chǎn)生學(xué)習(xí)方案等。
2.監(jiān)視策略。在認(rèn)知活動的過程中，“元認(rèn)知”作為統(tǒng)帥，是不直接處理外界信息的。而是在“暗地里”監(jiān)視著認(rèn)知過程。包括領(lǐng)會監(jiān)視和注意監(jiān)視。“領(lǐng)會監(jiān)視”是指監(jiān)視是否理解了外界的信息。包括對材料進(jìn)行自我提問、帶著問題讀文章等，而“注意監(jiān)視”是指閱讀時(shí)對注意加以跟蹤、集中注意等。另外，考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間等也屬于監(jiān)視策略。
3.調(diào)節(jié)策略。在監(jiān)視到問題之后，作為“元帥”，元認(rèn)知要做的就是采取措施及時(shí)補(bǔ)救。如發(fā)現(xiàn)不理解時(shí)，重新閱讀或放慢速度;考試遇到不會的題目，跳過先做簡單的題目等。
因此我們會發(fā)現(xiàn)，“元認(rèn)知”像是一個(gè)“幕后操控者”，在操控我們的認(rèn)知過程。那我們?nèi)绾未_定是元認(rèn)知的哪一類策略呢?相信通過上面的例子我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。通過時(shí)機(jī)我們就能夠很好的判定是哪一種策略。在學(xué)習(xí)開始之前進(jìn)行的就是計(jì)劃策略;在學(xué)習(xí)過程中的就是監(jiān)視策略;當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題采取補(bǔ)救措施時(shí)，就是調(diào)節(jié)策略。
下面我們來做幾道題目：
1.臨近考試學(xué)生根據(jù)考試范圍自己安排復(fù)習(xí)進(jìn)度。這種策略屬于( )。
A.計(jì)劃策略 B.監(jiān)控策略 C.調(diào)節(jié)策略 D.時(shí)間策略
1.【答案】A。解析：本題考查的是計(jì)劃策略內(nèi)容。計(jì)劃策略是根據(jù)認(rèn)知活動的目標(biāo)，在進(jìn)行一項(xiàng)認(rèn)知活動之前，進(jìn)一步明確認(rèn)知目標(biāo)、確定認(rèn)知過程和環(huán)節(jié)、預(yù)計(jì)認(rèn)知結(jié)果、選擇認(rèn)知策略并評估其有效性。元認(rèn)知計(jì)劃策略包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽學(xué)習(xí)材料、分析完成任務(wù)的方法等。題干中臨近考試學(xué)生進(jìn)一步明確考試范圍，并安排自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度屬于計(jì)劃策略，A選項(xiàng)符合題意。
2.明明在考試前一天計(jì)劃自己在第二天的考試中利用一個(gè)小時(shí)來做卷子，半個(gè)小時(shí)進(jìn)行檢查。但是第二天考試過程中，明明發(fā)現(xiàn)自己離考試結(jié)束只有十分鐘了，還有幾道題沒有做完，于是他加快了做題速度。那么明明利用了哪些學(xué)習(xí)策略?( )
A.計(jì)劃策略，監(jiān)控策略 B.計(jì)劃策略，調(diào)節(jié)策略
C.計(jì)劃策略，調(diào)節(jié)策略，監(jiān)控策略 D計(jì)劃策略，監(jiān)控策略，調(diào)節(jié)策略
2.【答案】D。解析：明明在考試頭一天對自己答題時(shí)間和檢查時(shí)間都進(jìn)行了計(jì)劃，屬于計(jì)劃策略;第二天考試時(shí)明明察覺到自己做題速度太慢了，屬于監(jiān)控策略;明明加快了做題速度，屬于調(diào)節(jié)策略。因此選擇D。
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