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一、地位：加德納的多元智能理論是我國新課程改革的心理學(xué)理論之一。
二、人物介紹
加德納是世界著名的教育心理學(xué)家，其最著名的成就就是多元智能理論，因此被稱為多元智能理論之父，加德納現(xiàn)任美國哈佛大學(xué)教育學(xué)研究生學(xué)院心理學(xué)和教育學(xué)教授，波士頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神病學(xué)教授。
三、八種智能
加德納在1983年提出了7種智能，1998年加德納增加了第八種智能：自然觀察智能。
第一種，言語-語言智能，即個體對語言的理解和應(yīng)用能力。它包括了四種要素：音韻、句法、語義、語言的實際應(yīng)用。音韻即發(fā)音，語法即句子的結(jié)構(gòu)或語法，語義即準(zhǔn)確的理解句子的意思，語言的實際應(yīng)用即通過語言來表達特定的目的。譬如很多專家，科學(xué)家能夠理解知識但是卻表達不出來，說明其語言的應(yīng)用能力差。語言-言語智能高的人適合的職業(yè)有作家、詩人、演說家、記者、播音員等。
第二種，邏輯-數(shù)理智能，即個體的運算、推理、邏輯思維等方面的能力。其表現(xiàn)在對數(shù)字、類比、因果關(guān)系敏感、能夠較好的運用抽象思維等。邏輯-數(shù)理智能高的人適合的職業(yè)有數(shù)學(xué)家、偵探、科學(xué)家、工程師等。
第三種，視覺-空間智能，即個體對空間關(guān)系的感受、記憶、辨別能力、它的突出表現(xiàn)兩個，一是對線條、地理位置、結(jié)構(gòu)等的敏感，二是能通過圖形、空間操作、平面或立體結(jié)構(gòu)來表現(xiàn)。視覺-空間智能高的人適合的職業(yè)有畫家、建筑師、航海人員、航空人員、設(shè)計師等。
第四種，身體-運動智能就是個體能運用自己身體的能力。它表現(xiàn)在三個方面，意識能輕松自如地對自己的身體加以控制，二是對事件做出較好的身體反應(yīng)，三是善于用體態(tài)來表達自己的情感。身體-運動智能較高的人適合的職業(yè)有舞蹈家、運動員、外科手術(shù)醫(yī)生、演員、武術(shù)家等。
第五種，音樂-節(jié)奏智能是指個體對音樂的感受、記憶、表達能方面的能力。它的表現(xiàn)有三個方面，一是對音樂基本要素的把握，二是通過音樂表達自己的感情、聆聽他人的能力，三是對周圍環(huán)境中的聲音刺激敏感，并能做出靈敏的感應(yīng)。音樂-節(jié)奏智能較高的人適合的職業(yè)有歌唱家、作曲家、指揮家、演奏家、調(diào)音師等。
第六種，人際關(guān)系智能是指個體與人交往、交流、溝通等方面的能力。它表現(xiàn)在兩個方面，一是能夠體驗他人的情況，二是能夠根據(jù)別人的意圖、情感等作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。人際關(guān)系智能較高的人適合的職業(yè)有推銷員、談話節(jié)目主持人、律師、心理咨詢師、公關(guān)人員、教師等職業(yè)
第七種，自我認(rèn)識智能(內(nèi)省智能)是指個人自我認(rèn)識、自我反省的能力。它有兩方面的表現(xiàn)，一是能夠較好地認(rèn)識、評價自己，二是在正確的意識指導(dǎo)下能夠?qū)ψ约旱男袨?、情緒、道德等作出判斷。自我認(rèn)識智能較高的人適合的職業(yè)有哲學(xué)家、心理學(xué)家等
第八種，自然觀察者智能是指觀察自然界的各種形態(tài)，對物體進行辨別和分類，能夠洞察自然和人造系統(tǒng)的能力。自然觀察者能力較高的人適合的職業(yè)有植物學(xué)家、獵人、園林設(shè)計師、生態(tài)學(xué)家、農(nóng)民、考古學(xué)家等。
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