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創(chuàng)造性思維的核心是發(fā)散思維，發(fā)散思維訓(xùn)練是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要途徑。
以下是關(guān)于有效訓(xùn)練發(fā)散思維的方法，大家可以結(jié)合例子進(jìn)行理解與掌握。
1.功能擴(kuò)散
(1)含義
以某種事物的功能為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想出獲得該功能的各種可能性。
(2)舉例
例：怎樣才能達(dá)到照明的目的?
答：用臺(tái)燈;點(diǎn)蠟燭;用鏡子反射太陽光;劃火柴;燒紙片;用手電筒;點(diǎn)火把……
例：用哪些手段可以讓自己暖和?
答：曬太陽;用電暖器;考暖氣;用暖水袋;摩擦生熱……
2.用途擴(kuò)散(材料擴(kuò)散)
(1)含義
以某件物品的用途為擴(kuò)散點(diǎn)，盡可能多地設(shè)想它的用途。
(2)舉例
例：筆可以用來做什么?
答：寫字;當(dāng)直尺劃線;大致量長度;盤頭發(fā)……
例：紙可以用來做什么?
答：畫畫;折紙飛機(jī);寫字;墊桌子;印書……
(3)注意：功能擴(kuò)散vs用途擴(kuò)散
功能擴(kuò)散：強(qiáng)調(diào)對(duì)某一功能可以通過哪些途徑獲得。
用途擴(kuò)散：強(qiáng)調(diào)物體可以做什么?
3.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散
(1)含義
以某種事物的結(jié)構(gòu)為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想出利用該結(jié)構(gòu)的各種可能性。
(2)舉例
例：“圓柱體結(jié)構(gòu)”可以用作什么?
答：桌子腿;椅子腿;房屋柱子;筆桿;筆筒;塔樓……
例：“△”結(jié)構(gòu)有什么?
答：金字塔;巧克力;三角板;紅領(lǐng)巾……
4.形態(tài)擴(kuò)散
(1)含義
以事物的形狀、顏色、音響、味道、明暗等為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想出利用某種形態(tài)的可能性。
(2)舉例
例：盡可能多地設(shè)想紅顏色可以用來做什么?
答：紅色指甲油、紅色口紅、紅旗、紅墨水、紅圍巾、紅衣服、紅色封面筆記本、紅色小火車、紅十字會(huì)標(biāo)志、紅燈籠……
例：“鈴聲”可以用來做什么?
答：學(xué)校上課鈴;手機(jī)鬧鈴;搖動(dòng)的鈴鐺;報(bào)警鈴聲……
5.組合擴(kuò)散——將現(xiàn)實(shí)生活中沒有組合在一起的事物組合起來
(1)含義
從某一事物出發(fā)，盡可能多地設(shè)想與另一事物(或一些事情)聯(lián)結(jié)成具有新價(jià)值(或附加價(jià)值)的新事物的各種可能性。
(2)舉例
例：鑰匙圈可以與哪些東西組合在一起?
答：指甲剪;圖章;微型手電筒;開汽水瓶扳手;開罐頭的刀……
6.方法擴(kuò)散
(1)含義
以解決問題或制造物品的某種方法為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想出利用該方法的各種可能性。
(2)舉例
例：用“吹”的方法可以做哪些事情?
答：吹氣球;吹灰;吹傷口;吹泡泡;吹口香糖;吹蒲公英……
例：用“敲”的方法可以做哪些事?
答：敲桌子;敲門;敲木頭;敲書;敲鼓……
7.因果擴(kuò)散
(1)含義
以某個(gè)事物發(fā)展的結(jié)果作為擴(kuò)散點(diǎn)，推測(cè)造成此結(jié)果的各種原因;或以某個(gè)事物發(fā)生的起因作擴(kuò)散點(diǎn)，推測(cè)可能發(fā)生的各種結(jié)果。
(2)舉例
例：寫出造成玻璃杯破碎的各種原因。
答：生氣摔碎;手沒拿穩(wěn)掉地上摔碎;熱水太燙爆裂;被家里的貓碰到地上摔碎;被彈弓打碎;電影中有魔法的人用魔法粉碎……
8.關(guān)系擴(kuò)散
(1)含義
從某一事物出發(fā)作為擴(kuò)散點(diǎn)，盡可能地設(shè)想與其他事物的各種聯(lián)系。
(2)舉例
例：“玫瑰”與其他事物有哪些聯(lián)系?
答：愛情;蜜蜂;鮮花餅……
例：“人與蛇”的關(guān)系有哪些?
答：農(nóng)夫與蛇;蛇皮可以做樂器;蛇肉可以吃;毒蛇可以咬死人;蛇毒可以制藥……
9.語詞擴(kuò)散
(1)含義
以一個(gè)詞為頭，連接或造不同的句子，組成更多的詞或句子。
(2)舉例
例：學(xué)生—生活—活力—力量—量表—表揚(yáng)……
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