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1.季節(jié)對兒童生長發(fā)育有一定影響，其中兒童身高增長較快的季節(jié)是（ ）。
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
2.下列不屬于幼兒前識字經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容的是（ ）。
A.知道文字有具體意義
B.理解文字功能用途
C.粗曉文字來源
D.掌握文字書寫能力
3.針對個體身心發(fā)展的個別差異性，教育者應(yīng)該（ ）。
A.找到教育的共同點(diǎn)
B.因材施教
C.注重學(xué)習(xí)困難的學(xué)生
D.循序漸進(jìn)進(jìn)行教學(xué)
4.在分類活動中，小班幼兒往往會把要分的物體和特征標(biāo)識碰一下，說明幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)（ ）。
A.最初是通過外部動作進(jìn)行
B.具有自我意識
C.理解數(shù)學(xué)知識的抽象性質(zhì)
D.在頭腦中已經(jīng)形成對事物類的認(rèn)識
5.在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認(rèn)知方式是（ ）。
A.場依存型
B.發(fā)散型
C.沖動型
D.沉思型
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】兒童的生長發(fā)育受季節(jié)因素的影響，春季長身高，秋季增體重。故本題選A。
2.【答案】D 【解析】ABC選項屬于幼兒前識字經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容，而D選項“掌握文字書寫能力”屬于幼兒前書寫經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容。故本題選D。
3.【答案】B 【解析】因材施教是教學(xué)中一項重要的教學(xué)方法和教學(xué)原則，在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，教師選擇適合每個學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來有針對性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長處，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。故本題選B。
4.【答案】A 【解析】直觀行動思維是最低水平的思維。這種思維的概括水平低，它更多依賴感知動作的概括。這種思維方式在2—3歲兒童身上表現(xiàn)最為突出，在3—4歲幼兒身上也常有表現(xiàn)。題中“小班幼兒往往會把要分的物體和特征標(biāo)識碰一下”，即通過動作來進(jìn)行思維活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)。故本題選A。
5.【答案】D 【解析】認(rèn)知方式包括場獨(dú)立型、場依存型、沖動型、沉思型等方式。沉思型幼兒認(rèn)識問題時，謹(jǐn)慎全面，錯誤少，雖然反應(yīng)慢，但精確性高。這種學(xué)生總是把問題考慮周全以后，再作反應(yīng)，他們看重的是解決問題的質(zhì)量，而不是速度。故本題選D。
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