提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
1.( )是在頭腦里所形成的反映對(duì)象的本質(zhì)屬性的思維形式。
A.概念 B.思維
C.規(guī)則 D.歸納
2.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于“為人師表”的內(nèi)容要求不包括( )。
A.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則
B.衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明
C.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)
D.保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益
3.下列哪項(xiàng)是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容?( )
A.教學(xué)過程 B.學(xué)習(xí)過程
C.實(shí)踐過程 D.反思過程
4.某學(xué)生冬天上學(xué)時(shí)，既害怕寒冷而不愿意起床，但又害怕遲到受到老師批評(píng)，這種動(dòng)機(jī)沖突是( )。
A.雙趨沖突 B.雙避沖突
C.趨避沖突 D.多重趨避沖突
5.“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”給予老師的啟示是( )。
A.嚴(yán)于律己，為人師表 B.樂教善教，教書育人
C.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重 D.學(xué)為人師，行為世范
答案及解析：
1.A【解析】思維的基本形式包括概念、判斷、推理。其中，概念是人腦反映客觀事物共同的、本質(zhì)的特征的思維形式。思維是人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)屬性與內(nèi)在聯(lián)系的概括的、間接的反映。歸納是指從個(gè)別性知識(shí)推出一般性結(jié)論的過程。故本題選A。
2.D【解析】為人師表要求我們堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。D選項(xiàng)“保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益”屬于關(guān)愛學(xué)生。故本題選D。
3.B【解析】教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容由學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評(píng)價(jià)反思過程這三種活動(dòng)過程交織在一起組成。學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。故本題選B。
4.B【解析】雙避沖突指兩種對(duì)個(gè)體都具有威脅性的目標(biāo)同時(shí)出現(xiàn)，使個(gè)體對(duì)這兩個(gè)目標(biāo)均產(chǎn)生逃避動(dòng)機(jī)，但只能選擇其中的一個(gè)目標(biāo)的心理沖突。趨避沖突指一個(gè)人對(duì)同一目標(biāo)同時(shí)產(chǎn)生兩種對(duì)立動(dòng)機(jī)的矛盾內(nèi)心沖突。題干中的學(xué)生既不想起床又不想被批評(píng)，屬于雙避沖突。故本題選B。
5.C【解析】題干語(yǔ)句出自韓愈的《師說》“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”。意識(shí)就是：“所以，弟子不一定就不如老師，老師也不一定必然比弟子強(qiáng)。懂得真理，先后不同，專業(yè)各異，擅長(zhǎng)不同，如此而已。”聯(lián)系上下文，題干所指的意思是教學(xué)相長(zhǎng)。故本題選C。
提醒：點(diǎn)這里加小編微信（領(lǐng)取免費(fèi)資料、獲取最新資訊、解決考教師一切疑問?。?/p>
