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1.研究者在一個相對較長的時間里對學(xué)前教育中的某種現(xiàn)象和問題進(jìn)行系統(tǒng)、定期的研究是（ ）。
A.長期研究
B.個案研究
C.橫向研究
D.縱向研究
2.蒙臺梭利認(rèn)為兒童具有一種吸收知識的自然能力，即所謂的（ ）。
A.內(nèi)在需求
B.吸收的心智
C.圖式
D.內(nèi)在敏感性
3.教師通過情境表演的方式讓幼兒體會他人的情感與需要，教師采用的方法是（ ）。
A.角色扮演法
B.情境創(chuàng)設(shè)法
C.移情訓(xùn)練法
D.情感體驗(yàn)法
4.兒童能夠數(shù)出6個人、6個蘋果、6棵樹，但并不能真正理解“6”的意義，在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不斷積累后，兒童知道6可以代表任何6個物體。這說明兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有（ ）的特點(diǎn)。
A.從具體到抽象
B.從外部動作到內(nèi)化動作
C.從個別到一般
D.從不自覺到自覺
5.促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的最好的活動形式是（ ）。
A.操作
B.交往
C.游戲
D.言語
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】長期研究是指研究者在一個相對較長的時間里對學(xué)前教育中的某種現(xiàn)象和問題進(jìn)行系統(tǒng)、定期的研究；個案研究是研究者選取一個特殊個體或典型案例進(jìn)行全面而深入的考察的研究。故本題選A。
2.【答案】B 【解析】“吸收性心智”是幼兒獨(dú)有的一種特殊的學(xué)習(xí)方式，即幼兒會像海綿一樣，從環(huán)境中吸取信息，而這一學(xué)習(xí)和貯存大量知識的過程不需要花費(fèi)大量精力，是在潛意識層面進(jìn)行的，這種學(xué)習(xí)方式會持續(xù)到7歲。故本題選B。
3.【答案】C 【解析】移情是指設(shè)身處地地站在他人的位置和立場上考慮問題，理解他人的感情和需要。移情訓(xùn)練法是通過故事、情境表演等形式使幼兒理解和分享別人的情緒體驗(yàn)，使幼兒在日后生活中對他人類似的情緒體驗(yàn)會主動地、“習(xí)慣性”地產(chǎn)生理解和分享的教育方法。故本題選C。
4.【答案】A 【解析】兒童先認(rèn)識的“6個人、6個蘋果、6棵樹”都是具體的形象，后認(rèn)識的“6”是抽象的數(shù)字概念，說明兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時是從具體到抽象。故本題選A。
5.【答案】C 【解析】促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的最好的活動形式是游戲。故本題選C。
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