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1.在幼兒使用的詞匯中，詞頻率出現(xiàn)最高的是（ ）。

　　A.名詞

　　B.形容詞

　　C.代詞

　　D.數(shù)詞

　　2.兒童的個性形成的開始時期是（ ）。

　　A.0－1歲

　　B.1－3歲

　　C.3－6歲

　　D.6－12歲

　　3.小班幼兒在給桌子上的每個碗配上勺子時，發(fā)現(xiàn)碗和勺有多少個不同是通過（ ）方法發(fā)現(xiàn)兩組物體的多少。

　　A.一一對應(yīng)

　　B.測量

　　C.數(shù)數(shù)

　　D.估算

　　4.對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是（ ）。

　　A.篩選、排隊

　　B.教師反思性成長

　　C.提高保教質(zhì)量

　　D.了解幼兒的發(fā)展需要

　　5.幼兒能很容易地記住百家姓、圓周率、乘法口訣等，這說明了幼兒（ ）。

　　A.以意義記憶為主

　　B.以機械記憶為主

　　C.以長時記憶為主

　　D.以形象記憶為主

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 【解析】在幼兒使用的詞匯中，詞頻率出現(xiàn)最高的是代詞。故答案選C。

　　2.【答案】C 【解析】幼兒期是個性初步形成的時期。故答案選C。

　　3.【答案】A 【解析】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：小班的幼兒能通過一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少；中班的幼兒能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少；大班的幼兒借助實際情境和操作（如合并或拿?。├斫?ldquo;加”和“減”的實際意義。故答案選A。

　　4.【答案】D 【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。故答案選D。

　　5.【答案】B 【解析】機械記憶指對所記材料的意義和邏輯關(guān)系不理解，采用簡單的、機械重復(fù)的方式進行的記憶，也就是平常所說的死記硬背。意義記憶，是指根據(jù)所記材料的內(nèi)容、意義及其邏輯關(guān)系的理解進行的記憶。幼兒雖然能很容易地記住百家姓、圓周率、乘法口訣等，但并不能理解其中的意義，屬于機械記憶。故本題選B。

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