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1.教師通過清楚而細致地演算例題來幫助學(xué)生形成智力技能的階段屬于( )。
A.原型定向
B.原型模仿
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
2.下列哪項不屬于班級授課制的優(yōu)勢( )。
A.有利于實施因材施教
B.有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用
C.有利于獲得完整的科學(xué)知識
D.有利于促進學(xué)校教育的普及
3.掌握了漢語語法的學(xué)生，在初學(xué)英語時，總會因為漢語的語法習(xí)慣影響英語語法的學(xué)習(xí)，這種現(xiàn)象被稱為( )。
A.知識遷移
B.負遷移
C.逆向遷移
D.縱向遷移
4.“以身立教”，“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的( )特點。
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.勞動方式個體性
5.學(xué)蛙泳就必須學(xué)會如何用手臂劃水、蹬腿并夾水、抬頭呼吸，以及如何將上述幾個主要動作組成一個和諧的系列，這種學(xué)習(xí)屬于( )。
A.信號學(xué)習(xí)
B.刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)
C.連鎖學(xué)習(xí)
D.原理學(xué)習(xí)
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】教師通過清楚而細致地演算例題屬于原型定向階段。故答案選A。
2.【答案】A 【解析】班級授課制的優(yōu)越性包括：第一，有利于大面積培養(yǎng)人才。第二，有嚴格的制度保證教學(xué)的正常開展，實現(xiàn)更高的教學(xué)效率。第三，有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用。第四，有利于學(xué)生多方面的發(fā)展。第五，有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。A是班級授課制的缺點。故答案選A。
3.【答案】B 【解析】負遷移也叫“抑制性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙作用。故答案選B。
4.【答案】A 【解析】示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。“以身立教”、“為人師表”正是對于教師勞動示范性特點的要求。故答案選A。
5.【答案】C 【解析】加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低級到高級的順序，把學(xué)習(xí)分成八類，構(gòu)成了一個完整的學(xué)習(xí)層次結(jié)構(gòu)。其中連鎖學(xué)習(xí)，指學(xué)習(xí)聯(lián)合兩個或兩個以上的刺激——反應(yīng)動作，以形成一系列刺激——反應(yīng)動作聯(lián)結(jié)。各種動作技能的學(xué)習(xí)，離不開連鎖學(xué)習(xí)。故答案選C。
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