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1.心理健康教育的總目標(biāo)是( )。
A.提高學(xué)生成績(jī)
B.克服厭學(xué)情緒
C.發(fā)展學(xué)生能力
D.提高學(xué)生心理素質(zhì)
2.學(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任，這一特征突出表現(xiàn)在( )上。
A.所使用的教材或傳遞的教學(xué)內(nèi)容
B.教育工作者對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)
C.學(xué)校的價(jià)值取向和目的要求
D.學(xué)校全體成員或部分成員共同遵循的價(jià)值觀念
3.下列( )不屬于我國新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀念。
A.教學(xué)過程的課程創(chuàng)生與開發(fā)
B.教學(xué)過程的效率與公平
C.教學(xué)過程的人文關(guān)懷
D.教學(xué)過程的師生交往與互動(dòng)
4.下面關(guān)于教育起源的說法中，錯(cuò)誤的是( )。
A.神話起源說是第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說
B.生物起源說與心理起源說都否認(rèn)了教育的社會(huì)屬性
C.勞動(dòng)起源說也被稱為社會(huì)起源說
D.持勞動(dòng)起源說的學(xué)者主要集中在蘇聯(lián)和我國
5.“我走月亮走，我停月亮停”這種兒童在特定階段所表現(xiàn)出的思維特點(diǎn)是( )。
A.永久客體性
B.不恒常性
C.自我中心
D.不可逆性
答案及解析：
1.【答案】D 【解析】心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。故答案選D。
2.【答案】A 【解析】所使用的教材或傳遞的教學(xué)內(nèi)容是文化的載體，故答案選A。
3.【答案】B 【解析】新課程認(rèn)為教學(xué)是關(guān)注人而不只是科學(xué)，強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷;教學(xué)是師生互動(dòng)的過程;教學(xué)過程重于教學(xué)結(jié)果;教學(xué)是課程開發(fā)和創(chuàng)生的過程，故答案選B。
4.【答案】A 【解析】生物起源說是第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說，神話起源說是最古老的有關(guān)教育起源的學(xué)說。故答案選A。
5.【答案】C 【解析】?jī)和谇斑\(yùn)算階段具有自我中心的特征，自我中心是指兒童認(rèn)為別人所看到世界的角度和自己是一致的，不能從別人的角度去認(rèn)識(shí)世界。月亮本身的是不動(dòng)的，正是由于兒童自己的運(yùn)動(dòng)才感覺月亮在運(yùn)動(dòng)，因此兒童用自己看待世界的方式代替了客觀存在的事實(shí)。故答案選C。
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