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1.“知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者”，這句話體現(xiàn)的動機(jī)( )。

　　A.內(nèi)部動機(jī)

　　B.社會交往動機(jī)

　　C.外部動機(jī)

　　D.自我提高動機(jī)

　　2.學(xué)生在教育過程中的地位( )。

　　A.既是教育的客體，又是認(rèn)識發(fā)展的主體

　　B.是教育的客體

　　C.是認(rèn)識的主體

　　D.是學(xué)習(xí)的主人

　　3.“心晴的時候，雨也是晴;心雨的時候，晴也是雨”描寫的心理現(xiàn)象是( )。

　　A.情緒

　　B.性格

　　C.認(rèn)識

　　D.思維

　　4.心理健康表現(xiàn)為個體具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗和良好的( )。

　　A.社會適應(yīng)

　　B.社會化人格

　　C.精神面貌

　　D.精神狀態(tài)

　　5.義務(wù)教育的實質(zhì)是國家按照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的( )的制度。

　　A.強(qiáng)迫教育

　　B.選擇性教育

　　C.差別化教育

　　D.經(jīng)營性教育

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 【解析】“樂之”即指學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,即內(nèi)部動機(jī)。故答案選A。

　　2.【答案】A 【解析】從教育內(nèi)容的角度說，教師是傳授者，學(xué)生是接受者，因此學(xué)生是教育過程中的教育的客體;對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的主體性，因此學(xué)生也是認(rèn)識發(fā)展的主體。故答案選A。

　　3.【答案】A 【解析】情緒情感是人對客觀事物是否符合需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。情緒分為激情、應(yīng)激和心境。本題即為情緒中的心境。故答案選A。

　　4.【答案】A 【解析】心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個體具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗、良好的社會適應(yīng)能力、能夠有效地發(fā)揮個體的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。故答案選A。

　　5.【答案】A 【解析】義務(wù)教育的首要特點和最本質(zhì)的特征在于它的國家強(qiáng)制性，是國家法律規(guī)定每個適齡兒童必須接受教育，否則就是違法，會受到強(qiáng)制性處罰或制裁。故答案選A。

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