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1.刺激物只有達(dá)到一定強(qiáng)度才能引起人的感覺，這種強(qiáng)度范圍叫作( )。
A.感覺閾限
B.感受性
C.統(tǒng)覺團(tuán)
D.最近發(fā)展區(qū)
2.根據(jù)某人所屬的人群特征來推測所有的其他典型特征，這是一種( )。
A.天花板效應(yīng)
B.刻板效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
3.學(xué)習(xí)長方形的面積計算公式之后，再學(xué)習(xí)正方形的面積計算公式的學(xué)習(xí)類型是( )。
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列學(xué)習(xí)
D.結(jié)合學(xué)習(xí)
4.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )。
A.了解和研究學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.做好各方面工作
D.統(tǒng)一多方面的影響
5.李明在閱讀書籍的時候使用自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容幫助自己理解書中的內(nèi)容，并力圖使之能夠指導(dǎo)自己的工作，這在布魯納看來屬于的學(xué)習(xí)過程是( )。
A.知識的獲得
B.知識的轉(zhuǎn)化
C.知識的同化
D.知識的評價
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】題干描述的是感覺閾限的含義。感覺閾限指能引起感覺的最小刺激量。故答案選A。
2.【答案】B 【解析】刻板效應(yīng)，又稱定型效應(yīng)，是指人們用刻印在自己頭腦中的關(guān)于某人、某一類人的固定印象，作為判斷和評價人的依據(jù)的心理現(xiàn)象。故答案選B。
3.【答案】B 【解析】下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。正方形屬于特殊的長方形，所以是下位學(xué)習(xí)。故答案選B。
4.【答案】B 【解析】班主任工作的中心環(huán)節(jié)和首要任務(wù)是組織和培養(yǎng)班集體。故答案選B。
5.【答案】B 【解析】布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括三個過程，分別是新知識的獲得、知識的轉(zhuǎn)化和評價。新知識的獲得是指對新知識的記憶。知識的轉(zhuǎn)化是指超越給定信息，運(yùn)用各種方法將它們變成另外的形式，以適合新任務(wù)。知識的評價是指對知識轉(zhuǎn)化的一種檢查，檢查經(jīng)過轉(zhuǎn)化后的知識是否適合新的任務(wù)，運(yùn)用地是否正確、是否合理。本題涉及的過程是知識的轉(zhuǎn)化。故答案選B。
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