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1.陳明既想加入青年志愿協(xié)會(huì)，鍛煉自己，服務(wù)社會(huì)，但又怕占用大量時(shí)間，影響學(xué)業(yè)，陳明的這種心理沖突屬于（ ）。
A.趨避沖突
B.雙趨沖突
C.雙避沖突
D.雙重趨避沖突
2.學(xué)制指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的系統(tǒng)，下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不是由它規(guī)定的（ ）。
A.性質(zhì)
B.任務(wù)
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.課程安排
3.一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（ ）。
A.教育方案
B.教育內(nèi)容
C.教育原則
D.教育目的
4.教育活動(dòng)中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的教育是（ ）。
A.道德教育、家庭教育、班級(jí)教育
B.道德教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育
C.家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育
D.家庭教育、班級(jí)教育、社區(qū)教育
5.促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是（ ）。
A.學(xué)校教育
B.遺傳因素
C.社會(huì)環(huán)境
D.個(gè)體主觀能動(dòng)性
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】趨避沖突又稱(chēng)正負(fù)沖突，是心理沖突的一種，指同一目標(biāo)對(duì)于個(gè)體同時(shí)具有趨近和逃避的心態(tài)。這一目標(biāo)可以滿(mǎn)足人的某些需求，但同時(shí)又會(huì)構(gòu)成某些威脅，既有吸引力又有排斥力，使人陷入進(jìn)退兩難的心理困境。故答案選A。
2.【答案】D 【解析】學(xué)制是學(xué)校教育制度的簡(jiǎn)稱(chēng)，指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、學(xué)習(xí)年限以及它們之間的縱向和橫向關(guān)系。故答案選D。
3.【答案】D 【解析】教育目的是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它貫穿于教育活動(dòng)的全過(guò)程，對(duì)教育活動(dòng)有指導(dǎo)意義。因此，本題正確答案為D。
4.【答案】C 【解析】“三結(jié)合”教育指的是學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。故答案選C。
5.【答案】D 【解析】影響身心發(fā)展的因素包括以下幾個(gè)方面：遺傳是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)前提、環(huán)境為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能、學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用、個(gè)體的主觀能動(dòng)性是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。故答案選D。
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