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1.“以身立教”，“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（ ）特點(diǎn)。
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.勞動(dòng)方式個(gè)體性
2.學(xué)蛙泳就必須學(xué)會(huì)如何用手臂劃水、蹬腿并夾水、抬頭呼吸，以及如何將上述幾個(gè)主要?jiǎng)幼鹘M成一個(gè)和諧的系列，這種學(xué)習(xí)屬于（ ）。
A.信號(hào)學(xué)習(xí)
B.刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)
C.連鎖學(xué)習(xí)
D.原理學(xué)習(xí)
3.狗聽到主人喚它的名字就跑過去是（ ）。
A.無條件反射
B.本能的反射
C.第一信號(hào)的條件反射
D.第二信號(hào)的條件反射
4.人的語(yǔ)言、思維、記憶等發(fā)展都存在不同的關(guān)鍵期，這說明人的身心發(fā)展具有（ ）。
A.階段性
B.不平衡性
C.順序性
D.差異性
5.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是（ ）。
A.環(huán)境決定論
B.遺傳決定論
C.教育萬(wàn)能論
D.二因素論
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。“以身立教”、“為人師表”正是對(duì)于教師勞動(dòng)示范性特點(diǎn)的要求。故答案選A。
2.【答案】C 【解析】加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低級(jí)到高級(jí)的順序，把學(xué)習(xí)分成八類，構(gòu)成了一個(gè)完整的學(xué)習(xí)層次結(jié)構(gòu)。其中連鎖學(xué)習(xí)，指學(xué)習(xí)聯(lián)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的刺激——反應(yīng)動(dòng)作，以形成一系列刺激——反應(yīng)動(dòng)作聯(lián)結(jié)。各種動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)，離不開連鎖學(xué)習(xí)。故答案選C。
3.【答案】C 【解析】本題考查的是反射。反射分為無條件反射和條件反射。無條件反射是先天的；條件反射又稱信號(hào)反射，是后天經(jīng)過學(xué)習(xí)才能得到的反射。條件反射又分為第一信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)和第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)。用具體事物作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)叫作第一信號(hào)系統(tǒng)，是人和動(dòng)物共有的。用語(yǔ)詞作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)叫作第二信號(hào)系統(tǒng)。只有人類才有。故答案選C。
4.【答案】B 【解析】個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性要求教育要抓住關(guān)鍵期。故答案選B。
5.【答案】B 【解析】“一兩的遺傳勝過一噸的教育”是霍爾的代表觀點(diǎn)，他夸大了遺傳在身心發(fā)展中的影響，是遺傳決定論的代表人物。故答案選B。
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