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1.刺激物只有達(dá)到一定強(qiáng)度才能引起人的感覺，這種強(qiáng)度范圍叫作（ ）。
A.感覺閾限
B.感受性
C.統(tǒng)覺團(tuán)
D.最近發(fā)展區(qū)
2.根據(jù)某人所屬的人群特征來推測(cè)所有的其他典型特征，這是一種（ ）。
A.天花板效應(yīng)
B.刻板效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
3.學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式之后，再學(xué)習(xí)正方形的面積計(jì)算公式的學(xué)習(xí)類型是（ ）。
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列學(xué)習(xí)
D.結(jié)合學(xué)習(xí)
4.“知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者”，這句話體現(xiàn)的動(dòng)機(jī)（ ）。
A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.社會(huì)交往動(dòng)機(jī)
C.外部動(dòng)機(jī)
D.自我提高動(dòng)機(jī)
5.學(xué)生在教育過程中的地位（ ）。
A.既是教育的客體，又是認(rèn)識(shí)發(fā)展的主體
B.是教育的客體
C.是認(rèn)識(shí)的主體
D.是學(xué)習(xí)的主人
答案及解析：
1.【答案】A 【解析】題干描述的是感覺閾限的含義。感覺閾限指能引起感覺的最小刺激量。故答案選A。
2.【答案】B 【解析】刻板效應(yīng)，又稱定型效應(yīng)，是指人們用刻印在自己頭腦中的關(guān)于某人、某一類人的固定印象，作為判斷和評(píng)價(jià)人的依據(jù)的心理現(xiàn)象。故答案選B。
3.【答案】B 【解析】下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。正方形屬于特殊的長(zhǎng)方形，所以是下位學(xué)習(xí)。故答案選B。
4.【答案】A 【解析】“樂之”即指學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,即內(nèi)部動(dòng)機(jī)。故答案選A。
5.【答案】A 【解析】從教育內(nèi)容的角度說，教師是傳授者，學(xué)生是接受者，因此學(xué)生是教育過程中的教育的客體；對(duì)學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的主體性，因此學(xué)生也是認(rèn)識(shí)發(fā)展的主體。故答案選A。
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