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1.小強(qiáng)是一歲多的嬰兒，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)皮球滾下床后，即使看不到皮球了，依舊會(huì)繼續(xù)尋找，這說(shuō)明小強(qiáng)處于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的（ ）階段。

　　A.感知運(yùn)算

　　B.前運(yùn)算

　　C.具體運(yùn)算

　　D.形式運(yùn)算

　　2.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》指出：“幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的（ ）特征。”

　　A.發(fā)展性

　　B.階段性

　　C.遞進(jìn)性

　　D.自主性

　　3.兒童喜歡提問(wèn)題，這是下列哪一種情感發(fā)展的表現(xiàn)？（ ）。

　　A.道德感

　　B.理智感

　　C.美感

　　D.好奇心

　　4.直觀行動(dòng)思維的工具是（ ）。

　　A.感知、動(dòng)作

　　B.具體形象

　　C.語(yǔ)詞概括

　　D.概念、判斷、推理

　　5.在正式教幼兒唱歌之前，教師利用午飯時(shí)間播放歌曲的錄音磁帶，讓幼兒腦海里有初步的印象，引起幼兒的學(xué)歌欲望，這屬于幼兒園唱歌教學(xué)方法中的（ ）。

　　A.圖片提示法

　　B.事先欣賞法

　　C.教具吸引法

　　D.實(shí)物法

　　答案及解析：

　　1.【答案】A 【解析】從題干的“一歲多”即可知道該幼兒處于感知運(yùn)動(dòng)階段（0-2歲）。故本題選A。

　　2.【答案】B 【解析】幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同。故本題選B。

　　3.【答案】B 【解析】“提問(wèn)題”是理智感發(fā)展的典型表現(xiàn)。故本題選B。

　　4.【答案】A 【解析】直觀行動(dòng)思維，主要以直觀的、行動(dòng)的方式進(jìn)行，思維是在直接感知中進(jìn)行的。思維不能離開(kāi)直觀的事物，要緊緊依靠對(duì)事物的直接感知；這種思維是在實(shí)際行動(dòng)中進(jìn)行的。思維不能離開(kāi)兒童自己的動(dòng)作。故本題選A。

　　5.【答案】B 【解析】本題考查幼兒園歌唱活動(dòng)的教學(xué)方法。題干中教師在教新歌前提前讓幼兒聽(tīng)錄音帶，即提前讓幼兒欣賞這首新歌。故本題選B。

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