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單項(xiàng)選擇題
51.在幼小銜接的過(guò)程中，兒童要為入學(xué)做好準(zhǔn)備，學(xué)校也要為兒童做好準(zhǔn)備。( )是解決幼小銜接問(wèn)題的必由之路。
A.知識(shí)的銜接 B.雙向銜接
C.獨(dú)立性的銜接 D.作息規(guī)律的銜接
52.( )是人體中含量最多的一種必需微量元素，是制造血紅蛋白的重要原料。
A.鋅 B.銅
C.鈣 D.鐵
53.幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要根據(jù)教育的需要和幼兒興趣的需要進(jìn)行不斷變化和更新，因此幼兒主題墻的創(chuàng)設(shè)更換時(shí)間一般為( )。
A.一日一次 B.一個(gè)月一次
C.一年一次 D.一個(gè)季度一次
54.某兒童能夠了解“面積”“體積”等守恒的概念，按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，該兒童正處于( )階段。
A.感知運(yùn)動(dòng) B.前運(yùn)算
C.具體運(yùn)算 D.形式運(yùn)算
55.在社會(huì)領(lǐng)域“遵守基本行為規(guī)范”目標(biāo)中，“知道說(shuō)謊是不對(duì)的”是( )年齡，幼兒典型表現(xiàn)。
A.2—3歲 B.3—4歲
C.4—5歲 D.5—6歲
【答案解析】
51.【答案】B
【解析】本題考查幼小銜接的內(nèi)容。聯(lián)合國(guó)有關(guān)資料指出：“兒童要為入學(xué)做好準(zhǔn)備，學(xué)校要為兒童做好準(zhǔn)備。”事實(shí)證明，雙向準(zhǔn)備是解決幼小銜接問(wèn)題的必由之路，只有如此，家長(zhǎng)為孩子所做的入學(xué)準(zhǔn)備工作才更有意義。來(lái)源：郝若平主編.家長(zhǎng)教育教程幼兒版[M].2006。故本題選B。
52.【答案】D
【解析】本題考查無(wú)機(jī)鹽的相關(guān)知識(shí)。鐵是人體中含量最多的一種必需微量元素。人體中的鐵60%—70%存在于血液中，有少量在肌紅蛋白和含鐵酶中。鐵與紅細(xì)胞的生成和成熟有關(guān)，鐵不足會(huì)使紅細(xì)胞中血紅蛋白無(wú)法形成，引起紅細(xì)胞生成減少，從而導(dǎo)致貧血。來(lái)源：許積德主編.0—3歲育兒全程指導(dǎo)第2版[M].2009。故本題選D。
53.【答案】B
【解析】本題考查幼兒園主題活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。環(huán)境布置并不是一勞永逸的，教師應(yīng)在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、大型活動(dòng)等進(jìn)行變換。一般來(lái)講，大環(huán)境的變換頻率為每月一次，活動(dòng)區(qū)操作材料的變換頻率為每周一次。這些變換不是推翻重來(lái)，而是不斷添加和重組，使之更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。來(lái)源：張仁賢總主編;夏宇虹主編.幼兒園教師必備的事項(xiàng)能力幼兒與幼兒園環(huán)境對(duì)話[M].2013。故本題選B。
54.【答案】C
【解析】本題考查皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論。具體運(yùn)算階段的兒童正在小學(xué)階段讀書(shū)，此時(shí)的兒童認(rèn)知發(fā)展的主要特征為：(1)具有了抽象概念，思維可以逆轉(zhuǎn)，能夠進(jìn)行邏輯推理;(2)獲得了長(zhǎng)度、體積、重量和面積等方面的守恒關(guān)系;(3)去自我中心;(4)具體邏輯思維(例：可根據(jù)具體事物判斷其邏輯關(guān)系)。故本題選C。
55.【答案】C
【解析】本題考查《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域部分中指出，中班4—5歲幼兒知道說(shuō)謊是不對(duì)的;大班幼兒做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不說(shuō)謊。故本題選C。
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