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單項選擇題
26.兒童在語音發(fā)生過程中，擴展和收縮趨勢是( )。
A.同時發(fā)生 B.實際不存在
C.收縮在前，擴展在后 D.擴展在前，收縮在后
27.通常情況下，一提到護士，想到的是細心、體貼、講衛(wèi)生，一提到空姐想到的是美麗、年輕、高薪。這種現(xiàn)象在心理學上稱為( )。
A.首因效應 B.刻板效應
C.暈輪效應 D.偏見效應
28.在嘈雜的環(huán)境中人們能夠敏感地聽見有人喊自己的名字，這是知覺的( )。
A.理解性 B.整體性
C.選擇性 D.恒常性
29.兒歌《別說我小》中“我會做什么”的句子不易掌握，幼兒教師可以讓幼兒模仿穿衣、洗腳、擦桌，掃地、澆花等動作，邊做動作邊學兒歌。這種方法屬于( )。
A.故事記憶法 B.繪圖記憶法
C.表演記憶法 D.情境記憶法
30.按順序呈現(xiàn)“護士、兔子、月亮、救護車、胡蘿卜、太陽”圖片讓兒童記憶，兒童回憶說：剛看到了救護車和護士，兔子與胡蘿卜太陽與月亮，這些兒童運用了記憶策略為( )。
A.復述策略 B.精細加工策略
C.組織策略 D.習慣化策略
【答案解析】
26.【答案】D
【解析】本題考查幼兒語音的發(fā)展。兒童在語音發(fā)生過程中，擴展和收縮趨勢是擴展在前，收縮在后。故本題選D。
27.【答案】B
【解析】本題考查刻板效應。首因效應指第一印象所帶來的效應，當不同的信息出現(xiàn)時，人們對第一印象的信息帶有明顯的傾向性?？贪逍址Q印刻效應、定型效應，是指人們對某人、某一類人的印象固定下來，并以此固定印象作為判斷和評價人依據(jù)的心理現(xiàn)象。暈輪效應，又稱“光環(huán)效應”，指的是人們對他人的認知與判斷首先是根據(jù)個人的好惡而得出的，然后再從這個判斷推論出認知對象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。偏見效應指因?qū)υu價對象有固定看法而影響評價結果的一種現(xiàn)象。題干中說提到護士就想到細心、體貼，想到空姐就年輕，美麗，這是人們對一類人或某一職業(yè)印象的固定性表現(xiàn)，符合刻板效應。故本題選B。
28.【答案】C
【解析】本題考查知覺的特性。知覺的選擇性是指人根據(jù)當前的需要，對客觀刺激物有選擇地作為知覺對象進行加工的過程。題干描述在一片嘈雜聲中，人們依舊能從一片聲音中辨別出叫自己名字的聲音，體現(xiàn)了知覺的選擇性。故本題選C。
29.【答案】C
【解析】本題考查記憶的策略。表演記憶法是在記憶過程中加入需要記憶的動作進行歌詞記憶，題干中模仿穿衣、洗腳、擦桌，掃地、澆花等動作，邊做動作邊學兒歌，屬于表演記憶;情境記憶法則強調(diào)在記憶過程中，讓幼兒借助一定情景，比如識字游戲《小動物來賽跑》，就是在森林動物運動會上幫助幼兒復習強化漢字;又如《小小郵遞員》的識字游戲、有角色有情節(jié)，在簡單的人與人之間的交往中培養(yǎng)記憶能力。故本題選C。
30.【答案】C
【解析】本題考查記憶的策略。主體在記憶過程中，將記憶材料按不同的意義，組織成各種類別，編入各種主題，使它們產(chǎn)生意義聯(lián)系，或?qū)?nèi)容進行改組，以便于記憶的方法稱為組織性策略。題干中幼兒將救護車和護士、兔子和胡蘿卜、太陽和月亮變成了不同的主題。來自陳幗眉主編《學前心理學》2015版。故本題選C。
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