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教師資格證幼兒保教知識與能力易錯題1

  單項選擇題

  1.兒童的生理和心理發(fā)展,都表現(xiàn)出一種相對穩(wěn)定的次序,這體現(xiàn)兒童發(fā)展的( )。

  A.階段性 B.順序性

  C.不平衡性 D.個別差異性

  2.人從出生到成人,其身心發(fā)展是一個由低級到高級,由量變到質(zhì)變的連續(xù)過程,這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的( )規(guī)律。

  A.順序性 B.階段性

  C.不平衡性 D.穩(wěn)定性

  3.學(xué)前兒童心理學(xué)是研究一定年齡階段的兒童心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。這個“一定年齡階段”是( )。

  A.0—1歲 B.1—3歲

  C.3—6歲 D.0—6歲

  4.樂樂能用眼睛找出要找的東西,能模仿成人發(fā)音,長時間玩弄玩具,觀賞和用玩具互相敲擊。由此可以判斷,樂樂的年齡最有可能是( )。

  A.3個月 B.8個月

  C.1歲半 D.2歲半

  5.下列關(guān)于幼兒發(fā)展階段的說法正確的是( )。

  A.有個孩子聽到媽媽說:“你是個好孩子”,他說:“不,我是壞孩子”,這個孩子正處在危機期

  B.幼兒教育中提出“跳一跳摘到桃子”,體現(xiàn)的是發(fā)展的關(guān)鍵期

  C.《學(xué)記》中說“時過而后學(xué),則勤學(xué)而難成”體現(xiàn)的是最近發(fā)展區(qū)

  D.以上說法都不對

  【答案解析】

  1.【答案】B

  【解析】本題考查幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律。規(guī)律順序性指心理發(fā)展具有一定的程序。不僅整個心理的發(fā)展有一定的程序,同時心理過程和個性心理特征的發(fā)展也有一定的程序。階段性是指兒童發(fā)展的量變到質(zhì)變,使兒童心理發(fā)展呈現(xiàn)出“階段性”。不平衡性表現(xiàn)在:不同階段發(fā)展的不均衡、不同方面的不均衡。個別差異性,是指個體之間的身心發(fā)展以及個體身心發(fā)展的不同方面之間,存在著發(fā)展程度和速度的不同。題干中兒童的生理和心理的發(fā)展,都表現(xiàn)出一種相對穩(wěn)定的次序,這體現(xiàn)兒童發(fā)展的順序性。故本題選B。

  2.【答案】A

  【解析】本題考查幼兒心理發(fā)展的基本規(guī)律。關(guān)鍵詞“由低級到高級,由量變到質(zhì)變”體現(xiàn)的是人身心發(fā)展的順序性。故本題選A。

  3.【答案】D

  【解析】本題考查學(xué)前心理學(xué)概述。學(xué)前兒童心理學(xué)是研究一定年齡階段的兒童心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。這個“一定年齡階段”是指0—6歲。其中0—3歲是屬于早期教育階段,3—6歲屬于學(xué)前教育階段,這兩個階段都是屬于學(xué)前兒童心理學(xué)研究的范圍。故本題選D。

  4.【答案】B

  【解析】本題考查各年齡階段幼兒發(fā)展的特征。材料中描述到該年齡階段幼兒能用眼睛追物,并且出現(xiàn)了長時間的擺弄玩具現(xiàn)象,體現(xiàn)出其感知覺的迅速發(fā)展,以及手部動作的形成,出現(xiàn)了擺弄物體和重復(fù)連鎖動作,以上行為發(fā)生的年齡是6—12個月。故本題選B。

  5.【答案】A

  【解析】本題考查學(xué)前心理發(fā)展中的基本概念。兒童在心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期,往往容易產(chǎn)生強烈的情緒表現(xiàn),也可能出現(xiàn)兒童和成人關(guān)系的突然惡化。3歲兒童常常表現(xiàn)出反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象,常常對成人的任何指令都說“不”“偏不”,以示反對,這又叫危機期。故本題選A。

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