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在教師考試筆試的考試中，對(duì)于人物的考察經(jīng)常出現(xiàn)，而陶行知作為我國(guó)偉大的教育家，他的相關(guān)理論在教師考試中也是重點(diǎn)考察的內(nèi)容。今天就讓我們一起了解一下他的思想理論中的核心內(nèi)容——生活教育理論。
這一部分的知識(shí)經(jīng)常以選擇題和簡(jiǎn)答題的形式進(jìn)行考察，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，我們對(duì)于這一部分的內(nèi)容不難理解，究竟有哪些內(nèi)容需要我們掌握呢?
1.“生活即教育”
“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心。
所謂的生活即教育是指就是把生活本身當(dāng)做一種教育來(lái)進(jìn)行，生活中的一切事物都可以作為學(xué)習(xí)的對(duì)象，生活中的一切事物都可以教給我們知識(shí)。陶行知先生曾這樣說(shuō)過(guò)：“過(guò)什么生活便是受什么教育;過(guò)好的生活，便是受好的教育，過(guò)壞的生活，便是受壞的教育”。“生活教育與生俱來(lái)，與生同去。出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)”。由此可見(jiàn)，“生活即教育”的基本含義：第一，“生活即教育”是人類(lèi)社會(huì)原來(lái)就有的，自有人類(lèi)生活產(chǎn)生便有生活教育，生活教育隨著人類(lèi)生活的變化而變化。第二，“生活即教育”與人類(lèi)社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的種種生活是相應(yīng)的，生活教育就是在生活中受教育，教育在種種生活中進(jìn)行。第三，“生活即教育”是一種終身教育，與人生共始終的教育。
2.“社會(huì)即學(xué)校”
“社會(huì)即學(xué)校”是陶行知生活教育理論的另一個(gè)重要命題。
結(jié)合當(dāng)時(shí)并非所有人都能夠接受教育的社會(huì)背景，陶行知反對(duì)這種特殊的不平等的教育，提出“社會(huì)即學(xué)校”，以此來(lái)推動(dòng)大眾的普及教育。而“社會(huì)即學(xué)校 ”他的核心在于要求擴(kuò)大教育的對(duì)象、學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓更多的人受教育。他認(rèn)為學(xué)校里的東西太少，不如反過(guò)來(lái)主張‘社會(huì)即學(xué)校’，這樣的話教育的材料，教育的方法，教育的工具，教育的環(huán)境，都可以大大的增加，學(xué)生、先生可以多起來(lái)。陶行知提出“社會(huì)即學(xué)校”的主張和“生活即教育”一樣，也在于反對(duì)傳統(tǒng)教育與生活、學(xué)校與社會(huì)相脫節(jié)、相隔離。
3.“教學(xué)做合一”
“教學(xué)做合一”，是生活教育理論的教學(xué)論。
“教學(xué)做合一”用陶行知的話說(shuō)，“即是生活現(xiàn)象之說(shuō)明，即教育現(xiàn)象之說(shuō)明，教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)”。他用種田為例，指出種田這件事，要在田里做的，便須在田里學(xué)，在田里教。在陶行知看來(lái)，“教學(xué)做合一 ”是生活法，也是教育法，它的含義是教的方法根據(jù)學(xué)的方法，學(xué)的方法要根據(jù)做方法，由此他特別強(qiáng)調(diào)要親自在“做”的活動(dòng)中獲得知識(shí)。
由此看來(lái)，陶行知特別重視生活教育的作用，認(rèn)為生活教育理論在反傳統(tǒng)的舊教育上具有一定的積極意義，他把生活教育當(dāng)作改造中國(guó)教育、社會(huì)的唯一出路。它揭露并批評(píng)了舊教育存在的問(wèn)題，同時(shí)提出了解決問(wèn)題的具體辦法，這對(duì)教師就有了新的要求，要求教師尊重學(xué)生，注意教學(xué)之外的生活，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際的活動(dòng)中學(xué)好本領(lǐng)，培養(yǎng)他們的生活能力。從這個(gè)意義上講，對(duì)當(dāng)時(shí)的教學(xué)方法的改革有積極作用，對(duì)我們現(xiàn)在的教學(xué)方式也有啟發(fā)之處，因此在答主觀題的時(shí)候也可以加入這些觀點(diǎn)作為自己加分亮點(diǎn)。
例題：
選擇題：提出“生活即教育”主張的教育家是(A)。
A.陶行知B.杜威C.福祿貝爾D.陳鶴琴
以上是關(guān)于陶行知著名理論——生活教育的解讀，想必大家看完之后對(duì)他的理論也有了更深一步的理解，希望對(duì)每一位備考的你有幫助，祝你早日?qǐng)A教師夢(mèng)。
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