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近年來，幼兒園教師資格考試科目二《保教知識與能力》中多次考查了主題活動設(shè)計，相對與單一的考察某個領(lǐng)域的活動設(shè)計而言，"主題活動"顯然要難得多。許多考生在應(yīng)對時，通常容易出現(xiàn)以下問題：一是讀題有誤，把握不準主題的中心內(nèi)容;二是思路局限，確定具體子活動時容易"跑偏";三是時間不足，想法很多但總是難以"完美呈現(xiàn)"。為了解決以上問題，考生們在撰寫主題活動時需掌握好主題活動的設(shè)計思路、明確答題思路、掌握快速答題的技巧。
一、掌握主題活動設(shè)計思路
所謂主題活動，即圍繞貼近兒童生活的某一中心內(nèi)容即主題作為主線來組織教育教學(xué)的活動。因此在考題中，通常會出現(xiàn)"圍繞'XX'，為X班幼兒設(shè)計主題活動"的提示。題干中的關(guān)鍵詞即主題活動的中心。那么，設(shè)計主題活動的正確思路應(yīng)該是什么呢?
首先，根據(jù)主題進行頭腦風(fēng)暴，思考任何跟主題相關(guān)的字詞，并且選擇其中比較適合作為活動內(nèi)容的字詞。如"春天"，可以從春天的景色、動植物、活動等方面出發(fā)，聯(lián)想到"春天的色彩"、"春雨"、"春天的花兒"、"春天的動物"、"春天的樹"、"春游"等內(nèi)容。其中，"春天的樹"又可以從樹的結(jié)構(gòu)、種類、用途等方面出發(fā)，聯(lián)想到"春天的樹葉"、"春天開花的樹"、"保護環(huán)境"等內(nèi)容。建議各位考生平時多做練習(xí)，有事沒事多思考，考試時就能做到思如泉涌。
其次，確定主題活動的目標體系。主題活動目標包括總目標和各個具體活動的目標，簡單說，總目標及通過各子活動最終要達到的目標，各個具體活動目標即每一個教學(xué)活動的目標。在設(shè)計主題活動總目標時，可以通過各個具體活動目標，總結(jié)得出總目標。也可以從認知、情感、技能三個方面設(shè)計總目標。
最后，設(shè)計主題活動子活動的具體內(nèi)容及名稱。需要注意的事，設(shè)計主題活動的子活動時，盡量從不同領(lǐng)域出發(fā)進行設(shè)計。如"春天"中"春天的花"、"春天的動物"、"春天的樹葉"這三個子活動，可以從藝術(shù)領(lǐng)域出發(fā)，以繪畫春天的景色或拼貼畫為主;從科學(xué)領(lǐng)域出發(fā)，以認識春天的樹葉特征為主，或者分辨樹葉的大小不同等;從語言領(lǐng)域出發(fā)，可以欣賞關(guān)于春天樹葉發(fā)芽的散文或故事等。
需要各位考生注意一點，設(shè)計子活動的時候可以采用畫主題網(wǎng)絡(luò)圖的形式，從中心詞出發(fā)，避免"跑偏"。
二、明確答題思路
答題思路和分析題目的思路會有些許不同，一般在設(shè)計主題活動時，通常是先設(shè)計總目標再設(shè)計具體活動目標及內(nèi)容。但由于考試時間較短，因此建議各位考生可以先根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)確定子活動的重點領(lǐng)域，再設(shè)計具體活動名稱、目標、內(nèi)容，最后再撰寫主題活動總目標。為什么這么設(shè)計呢?因為具體活動最終是要實現(xiàn)主題活動總目標的。
三、掌握快速答題技巧
很多考生答卷時時間不夠的主要原因在于，要么是沒有思路、思考耗費時間太長，要么是教案內(nèi)容撰寫過于冗雜導(dǎo)致時間不夠。對于第一種情況，掌握主題活動撰寫思路即可解決。針對第二種情況，如考題考求寫兩個或三個具體子活動時，各位考生可以簡寫活動設(shè)計流程，即寫清楚活動設(shè)計的思路即可。在撰寫活動過程時，多用陳述句表達教師的做法，如"教師分別出示小紅花、小黃花、小紫花等花草的圖片，引導(dǎo)幼兒說出春天的特征。"而不是通過一大堆冗長的提問和幼兒的回答展現(xiàn)活動過程。此外，可以適當(dāng)減少教師的提問，如"小朋友們呀，今天老師帶來一個神奇的大口袋，你們想不想知道口袋里面有什么呀……"等無效提問，只需要把關(guān)鍵性提問(引導(dǎo)幼兒思考，啟發(fā)性提問，引出活動主題等)提出即可。
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