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幼兒思維發(fā)展的主要特征
(一)兒童思維發(fā)展的趨勢(shì)
兒童最初的思維是直觀行動(dòng)的，然后出現(xiàn)具體形象的，最后發(fā)展起來(lái)的是抽象邏輯的思維。
直觀行動(dòng)思維，主要以直觀的、行動(dòng)的方式進(jìn)行。主要特點(diǎn)是：①思維是在直接感知中進(jìn)行的；②思維是在實(shí)際行動(dòng)中進(jìn)行的；③典型方式是嘗試錯(cuò)誤，主觀上無(wú)預(yù)定目的和行動(dòng)計(jì)劃。
具體形象思維依靠表象，即依靠事物在頭腦中具體形象的聯(lián)想進(jìn)行，這種幼兒思維的典型方式，是在直觀行動(dòng)性的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的。
抽象邏輯思維是反映事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系的思維，是通過概括、判斷和推理進(jìn)行的，是高級(jí)思維方式。嚴(yán)格說，幼兒學(xué)前期只有這種方式的萌芽。
(二)兒童思維發(fā)展的階段性
1.直觀行動(dòng)思維
兒童最初的思維是以直觀行動(dòng)思維為主。直觀行動(dòng)思維是指以直觀的、行動(dòng)的方式進(jìn)行的思維。直觀行動(dòng)思維的主要特征為：
(1)思維依賴于一定的情境
2～3歲的孩子直觀行動(dòng)思維表現(xiàn)非常突出；3～4歲幼兒身上也常有表現(xiàn)。這種思維更多地依賴一定的具體情境，依賴于對(duì)具體事物的感知和對(duì)動(dòng)作的概括。
(2)直觀行動(dòng)思維離不開兒童自身的行動(dòng)
這個(gè)思維階段的幼兒，其思維只能在動(dòng)作中進(jìn)行，常常表現(xiàn)為先做后想，邊做邊想，動(dòng)作一旦停止，他們的思維活動(dòng)也就結(jié)束了。
2.具體形象思維
具體形象思維是指兒童依靠事物在頭腦中的具體形象進(jìn)行的思維，即依靠具體事物的表象以及對(duì)具體形象的聯(lián)想而進(jìn)行的思維。3～六七歲兒童的思維，以具體的形象思維為主。
3.抽象邏輯思維
抽象邏輯思維反映事物的本質(zhì)特征，是指運(yùn)用概念、根據(jù)事物的邏輯關(guān)系來(lái)進(jìn)行的思維。它是靠語(yǔ)言進(jìn)行的思維，是人類所特有的思維。六七歲以后，兒童的思維開始進(jìn)入邏輯思維階段。幼兒階段只處在抽象選擇思維的萌芽時(shí)期。
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